武汉二中初中生英语课外阅读调查

摘要	第5-6页
Abstract	第6-7页
第一章 绪论	第10-14页
第一节 研究背景	第10-11页
第二节 研究目的与意义	第11-12页
第三节 研究方法与内容	第12-14页
第二章 文献综述	第14-22页
第一节 阅读的本质	第14-16页
第二节 阅读的分类	第16-17页
第三节 阅读能力与策略	第17-18页
第四节 课外阅读	第18-20页
第五节 课外阅读的相关调查研究	第20-22页
第三章 课外阅读的理论基础	第22-26页
第一节KRASHEN二语习得理论	第22-23页
第二节 自主学习理论	第23-24页
第三节 图示理论	第24-26页
第四章 武汉二中初中生课外阅读情况调查及分析	第26-38页
第一节 研究设计	第26-27页
第二节 实施过程	第27页
第三节 调查结果	第27-34页
一、对课外英语阅读重要性的认识及态度	第27-29页
二、阅读材料的选择	第29-30页
三、学生阅读的目的和阅读量	第30-31页
四、学生阅读的方法和策略	第31-32页
五、教师的参与程度和指导方式	第32-33页
六、阅读的效果和障碍	第33-34页
第四节 课外阅读调查教师部分	第34-36页
第五节 访谈内容	第36页
第六节 分析小结	第36-38页
第五章 对武汉二中初中生课外英语阅读的建议	第38-44页
第一节 树立初中课外阅读的新观念	第38-39页
第二节 积极营造有利于课外阅读的良好环境	第39-40页
第三节 培养学生课外阅读的习惯	第40-41页
第四节 改革教学评价的观念和方法	第41-44页
第六章 研究结论与反思	第44-46页
第一节 研究结论	第44页
第二节 反思	第44-46页
参考文献	第46-50页
附录	第50-58页
致谢	第58-60页
攻读学位期间取得的科研成果	第60页