英语实习教师的课堂活动信念调查与分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 引言 | 第10页 |
| 1.2 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.4 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 引言 | 第13页 |
| 2.2 关于“信念” | 第13-14页 |
| 2.3 关于“教师信念” | 第14-17页 |
| 2.3.1 教师信念的定义 | 第14-15页 |
| 2.3.2 教师信念与教学行为的关系 | 第15-16页 |
| 2.3.3 教师信念的影响因素 | 第16-17页 |
| 2.4 关于“课堂活动” | 第17-19页 |
| 2.5 小结 | 第19-20页 |
| 第三章 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 引言 | 第20页 |
| 3.2 研究问题 | 第20页 |
| 3.3 研究对象 | 第20页 |
| 3.4 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.5 研究工具 | 第21页 |
| 3.6 研究程序及数据收集与分析 | 第21-22页 |
| 3.7 小结 | 第22-23页 |
| 第四章 结果分析与讨论 | 第23-31页 |
| 4.1 引言 | 第23页 |
| 4.2 英语实习教师的课堂活动信念 | 第23-28页 |
| 4.2.1 课堂活动设计的信念 | 第23-24页 |
| 4.2.2 课堂活动组织的信念 | 第24-25页 |
| 4.2.3 课堂活动实施的信念 | 第25-26页 |
| 4.2.4 课堂活动反馈的信念 | 第26-28页 |
| 4.3 影响英语实习教师课堂活动信念的因素 | 第28-30页 |
| 4.4 小结 | 第30-31页 |
| 第五章 结论 | 第31-35页 |
| 5.1 引言 | 第31页 |
| 5.2 本研究的主要发现 | 第31页 |
| 5.3 启示与建议 | 第31-33页 |
| 5.3.1 给英语实习教师的建议 | 第31-32页 |
| 5.3.2 给师范院校的建议 | 第32-33页 |
| 5.4 本研究的不足及未来研究的方向 | 第33页 |
| 5.5 结论 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录I 英语实习教师课堂活动信念调查问卷 | 第37-41页 |
| 附录II 访谈 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
