微课在初中信息技术课教学中的设计与应用研究--以延吉市某中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第19-20页 |
| 1.4 研究思路 | 第20页 |
| 1.5 研究内容、方法和假设 | 第20-21页 |
| 1.6 相关概念界定 | 第21-25页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第25-27页 |
| 2.1 建构主义理论 | 第25页 |
| 2.2 掌握学习理论 | 第25-26页 |
| 2.3 细化理论 | 第26-27页 |
| 第三章 初中信息技术课教学效果现状调查与分析 | 第27-37页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第27-29页 |
| 3.2 延吉市某中学信息技术课教学效果各维度现状 | 第29-33页 |
| 3.3 初中信息技术课教学存在的问题及析因 | 第33-37页 |
| 第四章 微课在信息技术课程中的教学设计 | 第37-44页 |
| 4.1 分析阶段 | 第37页 |
| 4.2 设计阶段 | 第37-43页 |
| 4.3 评价阶段 | 第43-44页 |
| 第五章 微课在中学信息技术课教学中的实施 | 第44-61页 |
| 5.1 实验前测 | 第44-46页 |
| 5.2 实验后测 | 第46-49页 |
| 5.3 实验结果分析与讨论 | 第49-52页 |
| 5.4 第二次微课教学设计与实施 | 第52-55页 |
| 5.5 第二次微课实施结果分析与讨论 | 第55-61页 |
| 第六章 结论与建议 | 第61-66页 |
| 6.1 结论 | 第61-63页 |
| 6.2 建议 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录A | 第72-73页 |
| 附录B 调查问卷 | 第73-75页 |
| 附录C 学生课堂参与度记录表 | 第75页 |
