叶圣陶写作教学思想研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| （一）研究意义 | 第11-12页 |
| （二）研究现状 | 第12-14页 |
| （三）研究方法 | 第14页 |
| 一、叶圣陶写作教学思想的主要内容 | 第14-34页 |
| （一）关于写作教学的基本目标 | 第14-17页 |
| 1.培养学生正确的写作态度 | 第14-15页 |
| 2.养成学生良好的写作习惯 | 第15-16页 |
| 3.塑造学生高尚的道德情操 | 第16-17页 |
| （二）对学生写作的具体要求 | 第17-23页 |
| 1.写作需阅读 | 第17-19页 |
| 2.写作贵“求诚” | 第19-20页 |
| 3.写作生活化 | 第20-21页 |
| 4.写作大众化 | 第21-22页 |
| 5.写作要“通”且“好” | 第22-23页 |
| （三）对学生写作的具体指导 | 第23-34页 |
| 1.命题指导 | 第23-27页 |
| 2.审题指导 | 第27-28页 |
| 3.写作过程指导 | 第28-30页 |
| 4.批改指导 | 第30-33页 |
| 5.讲评指导 | 第33-34页 |
| 二、当前中小学写作教学的现状 | 第34-36页 |
| （一）存在问题 | 第34-35页 |
| 1.学生方面 | 第34页 |
| 2.教师方面 | 第34-35页 |
| （二）原因探析 | 第35-36页 |
| 1.忽视了作文与做人的关系 | 第35页 |
| 2.忽视了作文与生活的关系 | 第35页 |
| 3.忽视了阅读与写作的关系 | 第35-36页 |
| 三、叶圣陶写作教学思想对当前写作教学的启示 | 第36-46页 |
| （一）重视学生的阅读教学 | 第36-38页 |
| 1.重视课内阅读 | 第36-37页 |
| 2.拓展课外阅读 | 第37-38页 |
| （二）重视“作文与做人”的统一 | 第38-39页 |
| 1.在教学目标方面 | 第38页 |
| 2.在教学内容方面 | 第38页 |
| 3.在教学过程方面 | 第38-39页 |
| 4.在教学评改方面 | 第39页 |
| （三）重视学生的生活阅历 | 第39-40页 |
| （四）重视学生的写作兴趣 | 第40页 |
| （五）重视学生的写作训练 | 第40-42页 |
| 1.说话训练 | 第40-41页 |
| 2.反复历练 | 第41页 |
| 3.树立恒心 | 第41页 |
| 4.从放到收 | 第41-42页 |
| （六）重视作文的评改 | 第42-43页 |
| （七）重视教师素质的提高 | 第43-46页 |
| 1.加强教师的师德修养 | 第43-44页 |
| 2.提高教师的专业素质 | 第44页 |
| 3.构建和谐的师生关系 | 第44-45页 |
| 4.发挥教师的榜样作用 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第52页 |
