| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 关于体育教学模式的研究 | 第10页 |
| 2.2 体育教学模式的分类 | 第10-11页 |
| 2.3 传统教学模式和翻转教学模式的相关研究 | 第11-16页 |
| 2.3.1 传统教学模式的简介 | 第11-12页 |
| 2.3.2 翻转教学模式的相关概念 | 第12-16页 |
| 2.4 关于翻转教学模式排球正面双手传球课中运用实施的理论基础 | 第16-17页 |
| 2.4.1 掌握学习理论 | 第16页 |
| 2.4.2 多元智能理论 | 第16页 |
| 2.4.3 自主学习理论 | 第16-17页 |
| 2.5 国外关于翻转教学模式的研究现状 | 第17-18页 |
| 2.6 国内关于翻转教学模式的研究现状 | 第18页 |
| 2.7 翻转教学模式运用到《体育与健康》中的研究现状 | 第18-19页 |
| 2.8 翻转教学模式运用到排球运动项目中的研究现状 | 第19-20页 |
| 3 本研究的整体构思 | 第20-21页 |
| 4 研究对象与方法 | 第21-36页 |
| 4.1 研究对象 | 第21页 |
| 4.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 4.2.2 访谈法 | 第21-22页 |
| 4.2.3 问卷调查法 | 第22-25页 |
| 4.2.4 数理统计法 | 第25页 |
| 4.3 教学实验法 | 第25-36页 |
| 4.3.1 实验假设 | 第25页 |
| 4.3.2 实验内容 | 第25-26页 |
| 4.3.3 实验对象 | 第26-27页 |
| 4.3.4 实验目的 | 第27页 |
| 4.3.5 实验组织过程 | 第27-31页 |
| 4.3.6 实验控制因素 | 第31-32页 |
| 4.3.7 实验处理因素 | 第32-33页 |
| 4.3.8 关于实验教材的编订 | 第33-36页 |
| 5 结果与分析 | 第36-47页 |
| 5.1 翻转教学对排球传球技术效果的影响 | 第36-39页 |
| 5.1.1 两次实验实验前实验组与对照组传球技术水平的测试结果 | 第36-37页 |
| 5.1.2 两次实验实验后实验组与对照组传球技术水平的测试结果 | 第37-39页 |
| 5.2 翻转教学的课堂密度和课堂强度 | 第39-41页 |
| 5.2.1 翻转教学课堂密度监测的数据分析 | 第39-40页 |
| 5.2.2 翻转教学课堂强度监测的数据分析 | 第40-41页 |
| 5.3 翻转教学对排球技术理论知识的影响 | 第41-44页 |
| 5.3.1 翻转教学提高了学生的理论知识水平 | 第41-42页 |
| 5.3.2 翻转教学培养了学生排球理论知识实践运用的能力 | 第42-44页 |
| 5.4 翻转教学中学生学习过程的感受 | 第44-47页 |
| 5.4.1 翻转教学过程中学生学习积极性的提高 | 第44-45页 |
| 5.4.2 翻转教学过程中学生自主学习能力的提升 | 第45-46页 |
| 5.4.3 翻转教学过程中学生个性发挥和团队意识的影响 | 第46-47页 |
| 6 结论与建议 | 第47-49页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 建议 | 第47-48页 |
| 6.3 本文的研究局限 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-81页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第81页 |
