| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.1.1 促进幼儿基本动作发展是幼儿园教育的重要任务 | 第9页 |
| 1.1.2 幼儿基本动作发展离不开教师的指导 | 第9-10页 |
| 1.1.3 实际工作中，教师在幼儿基本动作指导中存在着不足 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 幼儿园体育活动现状的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 幼儿基本动作发展的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 幼儿基本动作指导的研究 | 第13-16页 |
| 1.3.4 对已有研究的评述 | 第16页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 1.4.1 体育活动 | 第16-17页 |
| 1.4.2 基本动作 | 第17页 |
| 1.4.3 基本动作发展 | 第17-18页 |
| 1.4.4 基本动作指导 | 第18页 |
| 1.5 本研究相关理论 | 第18-20页 |
| 2 研究设计 | 第20-23页 |
| 2.1 研究目标 | 第20页 |
| 2.2 研究内容 | 第20页 |
| 2.3 拟解决的关键问题 | 第20页 |
| 2.4 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.5 研究资料的整理与分析 | 第22-23页 |
| 3 研究结果 | 第23-40页 |
| 3.1 体育活动中的指导有忽视动作本身的情况 | 第23-27页 |
| 3.1.1 重视对安全的提示 | 第25-26页 |
| 3.1.2 重视对活动规则的强调 | 第26-27页 |
| 3.1.3 重视对幼儿人际交往的处理 | 第27页 |
| 3.2 动作指导中的内容来源多渠道化 | 第27-30页 |
| 3.2.1 来自相关体育教材 | 第28页 |
| 3.2.2 来自教师自身经验 | 第28-29页 |
| 3.2.3 结合对幼儿生活的观察 | 第29-30页 |
| 3.3 教师不了解基本动作的核心经验 | 第30-34页 |
| 3.3.1 没有按照动作发展序列进行指导 | 第30-32页 |
| 3.3.2 没有结合幼儿的已有动作水平 | 第32-33页 |
| 3.3.3 没有考虑幼儿动作进一步可能发展的方向 | 第33-34页 |
| 3.4 活动形式以民间传统游戏为主 | 第34-35页 |
| 3.5 动作指导中有不适合的指导要领 | 第35页 |
| 3.6 指导方式以言语指导为主，动作示范为辅 | 第35-36页 |
| 3.7 幼儿不理解教师的言语表达 | 第36-37页 |
| 3.8 指导的对象多指向集体幼儿 | 第37-38页 |
| 3.9 指导过程中以结果评价为主 | 第38-40页 |
| 4 体育活动中教师指导幼儿基本动作的影响因素 | 第40-48页 |
| 4.1 基本动作认识程度的影响 | 第40页 |
| 4.2 体育活动中责任观念的影响 | 第40-41页 |
| 4.3 安全问题认识程度的影响 | 第41-42页 |
| 4.4 已有运动核心经验的影响 | 第42-45页 |
| 4.4.1 各基本动作发展序列的了解 | 第43页 |
| 4.4.2 各基本动作指导要领的使用 | 第43页 |
| 4.4.3 对幼儿现有动作水平的认识 | 第43-44页 |
| 4.4.4 对幼儿下一步动作发展的趋势把握 | 第44-45页 |
| 4.5 已有体育教学技能的影响 | 第45-48页 |
| 4.5.1 言语指导的使用 | 第45-46页 |
| 4.5.2 动作示范的运用 | 第46页 |
| 4.5.3 对幼儿个体差异的态度 | 第46-47页 |
| 4.5.4 评价的使用 | 第47-48页 |
| 5 讨论 | 第48-50页 |
| 5.1 幼儿园健康领域中的基本动作只强调动作技能的指导吗 | 第48-49页 |
| 5.2 幼儿园体育活动可以等同与小学体育活动吗 | 第49-50页 |
| 6 建议 | 第50-53页 |
| 6.1 加强对幼儿基本动作发展价值的认识 | 第50-51页 |
| 6.2 注重幼儿健康领域核心知识的积累 | 第51页 |
| 6.3 提升自己的幼儿体育教学技能 | 第51-52页 |
| 6.4 注意使用有具体内容的评价 | 第52-53页 |
| 7 研究反思 | 第53-54页 |
| 7.1 研究内容的反思 | 第53页 |
| 7.2 资料搜集与处理的反思 | 第53页 |
| 7.3 研究启示的反思 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
