| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法和创新点 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.2 创新点 | 第14-15页 |
| 2 纪检监察干部素质培养相关概念界定和理论研究 | 第15-21页 |
| 2.1 纪检监察概述 | 第15页 |
| 2.1.1 纪检监察的概念 | 第15页 |
| 2.1.2 纪检监察机关的任务 | 第15页 |
| 2.2 素质的概念 | 第15-16页 |
| 2.3 培养的概念 | 第16页 |
| 2.4 纪检监察干部素质培养的理论研究 | 第16-21页 |
| 2.4.1 马克思主义人才素质培养理论和论述 | 第16-17页 |
| 2.4.2 人才素质结构理论 | 第17-18页 |
| 2.4.3 胜任素质理论 | 第18-21页 |
| 3 纪检监察干部素质培养的实践研究 | 第21-31页 |
| 3.1 中国古代监察制度及选任监察官员素质要求 | 第21-22页 |
| 3.2 国外选任监察官员的素质要求 | 第22-23页 |
| 3.3 全面从严治党对纪检监察干部的素质要求 | 第23-31页 |
| 3.3.1 从党纪法纪角度探究纪检监察干部应具备的素质 | 第23-26页 |
| 3.3.2 从深化“三转”角度探究纪检监察干部应具备的素质 | 第26-29页 |
| 3.3.3 从“四种形态”角度探究纪检监察干部应具备的素质 | 第29-31页 |
| 4 纪检监察干部素质模型构建 | 第31-36页 |
| 4.1 政治素质 | 第31页 |
| 4.1.1 政治鉴别 | 第31页 |
| 4.1.2 职业认知 | 第31页 |
| 4.1.3 职业信念 | 第31页 |
| 4.2 道德素质 | 第31-32页 |
| 4.2.1 廉洁自律 | 第31-32页 |
| 4.2.2 公正无私 | 第32页 |
| 4.2.3 刚直不阿 | 第32页 |
| 4.2.4 敢于担当 | 第32页 |
| 4.3 知识素质 | 第32-33页 |
| 4.3.1 纪检监察理论与实务知识 | 第32页 |
| 4.3.2 法律、经济、金融、社会学等相关业务知识 | 第32页 |
| 4.3.3 学习意识 | 第32-33页 |
| 4.3.4 创新意识 | 第33页 |
| 4.4 专业素质 | 第33页 |
| 4.4.1 纪律审查能力 | 第33页 |
| 4.4.2 宣传教育能力 | 第33页 |
| 4.4.3 调查研究能力 | 第33页 |
| 4.4.4 制度完善能力 | 第33页 |
| 4.5 心理素质 | 第33-36页 |
| 4.5.1 自信度 | 第34页 |
| 4.5.2 坚韧性 | 第34页 |
| 4.5.3 理智性 | 第34-36页 |
| 5 A市纪检监察干部素质及培养现状调查分析 | 第36-52页 |
| 5.1 调研情况 | 第36页 |
| 5.1.1 问卷设计 | 第36页 |
| 5.1.2 调研对象 | 第36页 |
| 5.2 A市纪检监察干部素质情况调查与分析 | 第36-47页 |
| 5.2.1 基本情况 | 第36-39页 |
| 5.2.2 政治素质情况 | 第39-41页 |
| 5.2.3 道德素质情况 | 第41-43页 |
| 5.2.4 知识素质情况 | 第43-44页 |
| 5.2.5 专业素质情况 | 第44-46页 |
| 5.2.6 心理素质情况 | 第46-47页 |
| 5.3 A市纪检监察干部素质培养情况调查分析 | 第47-52页 |
| 5.3.1 知识结构培训现状 | 第47-48页 |
| 5.3.2 培训效果调查分析 | 第48-49页 |
| 5.3.3 素质培养认知度调查分析 | 第49-52页 |
| 6 提高A市纪检监察干部素质培养的对策建议 | 第52-58页 |
| 6.1 加强纪检监察干部政治素质 | 第52页 |
| 6.1.1 强化理想信念教育 | 第52页 |
| 6.1.2 加强党性修养 | 第52页 |
| 6.1.3 严守政治纪律和政治规矩 | 第52页 |
| 6.2 提高纪检监察干部道德素质 | 第52-53页 |
| 6.2.1 严恪职业操守 | 第52-53页 |
| 6.2.2 加强制度监管 | 第53页 |
| 6.2.3 落实履职责任 | 第53页 |
| 6.3 提升纪检监察干部知识素质和专业素质 | 第53-54页 |
| 6.3.1 不断丰富知识结构 | 第53-54页 |
| 6.3.2 提高实际工作能力 | 第54页 |
| 6.3.3 注重工作创新发展 | 第54页 |
| 6.4 提高纪检监察干部心理素质 | 第54-55页 |
| 6.4.1 体现人文关怀 | 第54页 |
| 6.4.2 注重教育疏导 | 第54-55页 |
| 6.4.3 善于自我调节 | 第55页 |
| 6.5 提高纪检监察干部素质培养的质效 | 第55-56页 |
| 6.5.1 科学设置培训内容 | 第55页 |
| 6.5.2 改进培训方式方法 | 第55-56页 |
| 6.5.3 健全完善培训制度 | 第56页 |
| 6.6 探索提高纪检监察干部素质的新路径 | 第56-58页 |
| 6.6.1 明确任用标准 | 第56-57页 |
| 6.6.2 创新选拔机制 | 第57页 |
| 6.6.3 探索建立职业化的纪检监察官队伍 | 第57-58页 |
| A市纪检监察干部素质及培养情况调查问卷 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第65页 |
