初中教师课堂管理对学生学习参与的影响研究

中文摘要	第3-4页
Abstract	第4页
第一章 引言	第7-21页
1.1 研究缘起与意义	第7-9页
1.2 文献综述	第9-15页
1.3 核心概念界定	第15-16页
1.4 研究的理论基础	第16-17页
1.5 技术路线与研究的方法	第17-21页
第二章 维度分析与量表的编制	第21-28页
2.1 维度分析	第21-22页
2.2 观察量表的编制与说明	第22-23页
2.3 访谈提纲的编制与说明	第23-24页
2.4 调查问卷的编制	第24-28页
第三章 初中教师课堂管理与学生习参与的现状分析	第28-48页
3.1 初中教师课堂管理行为的现状分析	第28-33页
3.2 初中生学习参与行为的现状分析	第33-38页
3.3 初中教师课堂管理与学生学习参与的关系分析	第38-48页
第四章 讨论与建议	第48-53页
4.1 讨论	第48-49页
4.2 结论与建议	第49-53页
结语	第53-54页
参考文献	第54-57页
附录	第57-68页
附录一：访谈提纲	第57-58页
附录二《教师课堂管理及学生行为参与观察量表》	第58-59页
附录三《初中教师课堂管理行为》预测问卷	第59-62页
附录四《初中教师课堂管理行为》正式问卷	第62-64页
附录五《初中教师课堂管理与生学习参与》正式问卷	第64-68页
致谢	第68-69页
作者简介	第69-70页
附件	第70页