| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 导论 | 第13-23页 |
| (一) 研究缘由 | 第13-14页 |
| 1. 基于理想信念教育实效性不够理想的问题 | 第13页 |
| 2. 基于个人的求学成长经历 | 第13-14页 |
| (二) 研究综述 | 第14-22页 |
| 1. 关于对“中国梦”的探究 | 第14-15页 |
| 2. 关于大学生理想信念现状、问题及产生原因的研究 | 第15-17页 |
| 3. 关于大学生理想信念教育的研究 | 第17-19页 |
| 4. 国外理想信念教育研究 | 第19-22页 |
| (三) 研究问题、思路和方法 | 第22-23页 |
| 1. 研究问题和思路 | 第22页 |
| 2. 研究方法 | 第22-23页 |
| 3. 研究创新点 | 第23页 |
| 一、“中国梦”与理想信念概述 | 第23-45页 |
| (一) “中国梦”概述 | 第23-30页 |
| 1. “中国梦”的提出背景 | 第23-26页 |
| 2. “中国梦”的时代内涵 | 第26-28页 |
| 3. “中国梦”的意义 | 第28-30页 |
| (二) 理想信念概述 | 第30-42页 |
| 1. 理想信念的含义 | 第30-33页 |
| 2. 理想信念的特征 | 第33-34页 |
| 3. 理想信念的功能 | 第34-36页 |
| 4. 理想信念的个体内在生成条件 | 第36-42页 |
| (三) “中国梦”与大学生理想信念的关系 | 第42-45页 |
| 1. “中国梦”包含了大学生的个人梦 | 第43页 |
| 2. “中国梦”为大学生实现个人理想信念提供了舞台 | 第43-44页 |
| 3. 大学生个人理想信念是“中国梦”实现的社会基础 | 第44页 |
| 4. 大学生个人理想信念丰富了“中国梦”的内涵 | 第44-45页 |
| 二、当前大学生理想信念的现状分析 | 第45-57页 |
| (一) 大学生理想信念主流是积极健康的 | 第45-48页 |
| (二) 部分大学生理想信念存在问题 | 第48-52页 |
| 1. 存在理想信念模糊现象 | 第48-49页 |
| 2. 存在理想信念功利化现象 | 第49-50页 |
| 3. 存在理想信念多元化、易变性特征 | 第50-51页 |
| 4. 存在过分强调个人理想信念的独立性 | 第51-52页 |
| (三) 大学生理想信念出现问题的原因分析 | 第52-57页 |
| 1. 客观成因 | 第52-55页 |
| 2. 主观成因 | 第55-57页 |
| 三、用“中国梦”引领大学生理想信念教育的基本思路 | 第57-73页 |
| (一) 以“中国梦”引领大学生树立远大的理想 | 第57-61页 |
| 1. 加强理论教育,引导大学生认同社会主义核心价值体系理论 | 第57-59页 |
| 2. 注重价值辨析,促进大学生对“中国梦”的目标认同 | 第59-60页 |
| 3. 明确概念关系,推进大学生将个人理想与社会理想相融合 | 第60-61页 |
| (二) 以情感催化强化大学生对“中国梦”的热情追求 | 第61-65页 |
| 1. 启发情感需求,激发大学生对实现“中国梦”的热情向往 | 第61-62页 |
| 2. 增强体验感悟,培育大学生实现“中国梦”的使命感 | 第62-63页 |
| 3. 重视榜样示范,激励大学生为实现“中国梦”而努力奋斗 | 第63-65页 |
| (三) 以意志锤炼助力大学生对“中国梦”的意志坚守 | 第65-68页 |
| 1. 引导大学生正确看待“中国梦”实现过程的曲折性和光明性 | 第65-67页 |
| 2. 引领大学生在追求“中国梦”过程中经受考验 | 第67-68页 |
| (四) 以责任担当促进大学生对“中国梦”的自觉践履 | 第68-73页 |
| 1. 激励大学生积极参加科研创新,为中华民族的伟大复兴贡献才智 | 第68-69页 |
| 2. 引导大学生投身社会公益事业,为环境优美、人民幸福添砖加瓦 | 第69-70页 |
| 3. 支持大学生建设性地有序参与社会公共事务,推进和谐社会建设 | 第70-72页 |
| 4. 鼓励大学生在实现“中国梦”的奋斗中实现知行统一 | 第72-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
