| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、本课题研究现状及述评 | 第8-13页 |
| 二、问题的提出 | 第13-15页 |
| 三、本课题研究的目的及意义 | 第15-16页 |
| 四、本课题研究的方法及途径 | 第16-17页 |
| 第一章 现状分析：喜忧参半，亟待改善 | 第17-30页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 第二节 调查设计及过程 | 第19-21页 |
| 第三节 调查结果分析 | 第21-30页 |
| 第二章 问题探究：原因各异，水平参差 | 第30-36页 |
| 第一节 相关概念了解不深 | 第30-31页 |
| 第二节 阅读过程困难重重 | 第31-32页 |
| 第三节 指导策略过于笼统 | 第32-33页 |
| 第四节 评价方法不够精准 | 第33-36页 |
| 第三章 对策设计：方案先行，高效实施 | 第36-47页 |
| 第一节 做好充分的准备工作 | 第36-38页 |
| 第二节 提供合适的教学内容 | 第38-41页 |
| 第三节 选择恰当的教学方法 | 第41-45页 |
| 第四节 构建科学的评价体系 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |