摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-9页 |
绪论 | 第9-14页 |
一、选题依据与意义 | 第9-10页 |
二、研究综述 | 第10-11页 |
三、研究的创新点、方法与思路 | 第11-14页 |
第一章 生态道德的基本理论 | 第14-22页 |
一、基本概念的界定 | 第14-15页 |
(一) 生态与环境 | 第14页 |
(二) 生态道德的内涵与特点 | 第14-15页 |
(三) 生态道德教育的内涵 | 第15页 |
二、理论基础 | 第15-22页 |
(一) 中国传统文化中的生态伦理思想 | 第16-17页 |
(二) 西方学者的生态伦理思想 | 第17-20页 |
(三) 马克思主义的生态伦理思想 | 第20-22页 |
第二章 大学生生态道德教育的现状及原因探析 | 第22-33页 |
一、大学生生态道德现状 | 第22-27页 |
(一) 生态道德知识缺乏 | 第22-24页 |
(二) 生态道德意识薄弱 | 第24页 |
(三) 生态道德行为失范 | 第24-25页 |
(四) 生态道德教育滞后 | 第25-27页 |
二、大学生生态道德现状的原因探析 | 第27-33页 |
(一) 大学生个体情况 | 第27页 |
(二) 家庭生态道德教育情况 | 第27-28页 |
(三) 学校生态道德教育情况 | 第28-31页 |
(四) 社会大环境 | 第31-33页 |
第三章 加强大学生生态道德教育的必要性及其重要意义 | 第33-37页 |
一、加强大学生生态道德教育的必要性和紧迫性 | 第33-34页 |
(一) 生态危机的呼唤 | 第33-34页 |
(二) 全面发展的要求 | 第34页 |
二、加强大学生生态道德教育的重要意义 | 第34-37页 |
(一) 生态道德教育是落实科学发展观的必然要求 | 第34-35页 |
(二) 生态道德教育是构建和谐社会的重要前提 | 第35页 |
(三) 生态道德教育是建设生态文明的根本保证 | 第35-36页 |
(四) 生态道德教育是促进大学生全面发展的客观需要 | 第36-37页 |
第四章 大学生生态道德教育的原则、目标和内容 | 第37-47页 |
一、大学生生态道德教育的原则和目标 | 第37-43页 |
(一) 生态道德教育的原则 | 第37-39页 |
(二) 生态道德教育的目标 | 第39-43页 |
二、大学生生态道德教育的主要内容 | 第43-47页 |
(一) 生态善恶观 | 第43页 |
(二) 生态平等观 | 第43-44页 |
(三) 生态义务观 | 第44页 |
(四) 生态良心观 | 第44-45页 |
(五) 生态正义观 | 第45页 |
(六) 生态荣辱观 | 第45-47页 |
第五章 大学生生态道德教育的途径探讨 | 第47-61页 |
一、国外大学生生态道德教育途径的启示 | 第47-50页 |
(一) 日本 | 第47-48页 |
(二) 加拿大 | 第48页 |
(三) 澳大利亚 | 第48页 |
(四) 美国 | 第48-50页 |
二、大学生生态道德教育途径 | 第50-61页 |
(一) 理论教育 | 第50-53页 |
(二) 环境熏陶 | 第53-56页 |
(三) 实践养成 | 第56-61页 |
参考文献 | 第61-63页 |
在学期间的研究成果 | 第63-64页 |
致谢 | 第64页 |