高校贫困学生人际交往障碍、成因及对策研究--以兰州大学为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 绪论 | 第10-26页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第10-13页 |
| (一)、研究背景 | 第10-11页 |
| (二)、研究意义 | 第11-13页 |
| 二、研究内容与研究目的 | 第13-14页 |
| (一)、研究内容 | 第13-14页 |
| (二)、研究目的 | 第14页 |
| 三、研究现状 | 第14-16页 |
| (一)、大学生人际交往特点的研究 | 第15页 |
| (二)、大学生人际交往影响因素研究 | 第15页 |
| (三)、贫困生人际交往现状研究 | 第15-16页 |
| (四)、大学生人际交往的问题与障碍研究 | 第16页 |
| 四、研究方法 | 第16-19页 |
| (一)、问卷调查法 | 第16-17页 |
| (二)、访谈法 | 第17-18页 |
| (三)、文献研究法 | 第18-19页 |
| (四)、比较研究方法 | 第19页 |
| 五、选题的创新点及难点 | 第19-20页 |
| 六、概念的界定及相关问题说明 | 第20-26页 |
| (一)、贫困的界定 | 第20页 |
| (二)、贫困大学生的相关研究 | 第20-22页 |
| (三)、人际交往的界定 | 第22-23页 |
| (四)、大学生人际交往的作用 | 第23-26页 |
| 第一章 贫困大学生人际交往现状调查及分析 | 第26-59页 |
| 一、调查工作的基本情况 | 第26-27页 |
| 二、贫困大学生人际交往特点研究 | 第27-32页 |
| (一)、贫困大学生人际交往范围的狭窄性 | 第27-28页 |
| (二)、贫困大学生人际交往过程的情感性 | 第28-29页 |
| (三)、贫困大学生人际交往媒介的现代性 | 第29-30页 |
| (四)、贫困大学生人际交往活动的平等性 | 第30页 |
| (五)、贫困大学生人际交往层次的浅表性 | 第30-31页 |
| (六)、贫困大学生人际交往的独立性 | 第31页 |
| (七)、贫困大学生人际交往的矛盾性 | 第31-32页 |
| 三、贫困大学生人际交往对象研究 | 第32-48页 |
| (一)、班级同学交往 | 第32-34页 |
| (二)、宿舍人际交往 | 第34-38页 |
| (三)、师生人际交往 | 第38-41页 |
| (四)、家人交往互动 | 第41-45页 |
| (五)、网络人际交往 | 第45-48页 |
| 四、贫困大学生人际交往对象和影响因素认知 | 第48-59页 |
| (一)、贫困大学生交往对象的相关认知 | 第48-50页 |
| (二)、贫困大学生交往对象的条件认知 | 第50-53页 |
| (三)、贫困大学生交往的自我认知情况 | 第53-55页 |
| (四)、贫困大学生交往的归因认知情况 | 第55-59页 |
| 第二章 贫困大学生人际交往障碍及其成因 | 第59-76页 |
| 一、贫困大学生人际交往的障碍 | 第59-69页 |
| (一)、贫困大学生人际交往的认知障碍 | 第59-62页 |
| (二)、贫困大学生人际交往的情感障碍 | 第62-66页 |
| (三)、贫困大学生人际交往的人格障碍 | 第66-68页 |
| (四)、贫困大学生人际交往的沟通障碍 | 第68-69页 |
| 二、贫困大学生人际交往障碍原因分析 | 第69-76页 |
| (一)、自身因素 | 第69-72页 |
| (二)、环境因素 | 第72-74页 |
| (三)、文化因素 | 第74-76页 |
| 第三章 克服贫困大学生人际交往障碍的对策 | 第76-85页 |
| 一、完善自我,消除交往障碍 | 第76-77页 |
| (一)、纠正认知偏差,奠定良好交往基础 | 第76页 |
| (二)、学会自我调适,消除交往不良障碍 | 第76-77页 |
| 二、增强人格魅力,培养良好交往品质 | 第77-78页 |
| (一)、培养良好交往心态,确保交往顺利 | 第77-78页 |
| (二)、养成良好交往品质,提高人格魅力 | 第78页 |
| (三)、学会适当自我表露、正确表达情绪 | 第78页 |
| 三、掌握交往艺术,提升交往能力 | 第78-80页 |
| (一)、把握人际交往原则 | 第78-79页 |
| (二)、掌握人际交往技巧 | 第79-80页 |
| 四、加强文化建设,营造良好交往环境 | 第80-85页 |
| (一)、加强"三观"教育,提高整体素质 | 第80页 |
| (二)、坚持以人为本,以情感人 | 第80-81页 |
| (三)、营造和谐宿舍氛围,确保交往开端良好 | 第81页 |
| (四)、提升交往能力,建立健康人际观 | 第81页 |
| (五)、树立优秀典型,见贤思齐 | 第81-82页 |
| (六)、加强校园文化建设,塑造培养健康人格 | 第82页 |
| (七)、社会关心,营造良好社会环境 | 第82页 |
| (八)、建立健全资助体系,进行物质解困 | 第82-83页 |
| (九)、加强宣传教育,建立和谐人际关系 | 第83页 |
| (十)、构建高校学生心理工作机制 | 第83-85页 |
| 结论 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附录一 调查问卷 | 第90-98页 |
| 附录二 个案访谈提纲 | 第98-99页 |
| 在学期间的研究成果 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100页 |
