摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
导言 | 第12-20页 |
(一) 选题背景与意义 | 第12-16页 |
1.选题背景 | 第12-14页 |
2.选题意义 | 第14-16页 |
(二) 研究述评 | 第16-18页 |
1.国内研究 | 第16-17页 |
2.国外研究 | 第17-18页 |
(三) 研究思路与方法 | 第18-20页 |
1.研究思路 | 第18页 |
2.研究方法 | 第18-20页 |
一、我国乡镇党委机关思想政治教育管理机制概述 | 第20-29页 |
(一) 乡镇党委机关思想政治教育管理机制的内涵 | 第20-23页 |
1.乡镇党委机关 | 第20-21页 |
2.机制与管理机制 | 第21-22页 |
3.思想政治教育管理机制 | 第22-23页 |
(二) 乡镇党委机关思想政治教育管理机制结构 | 第23-25页 |
1.功能与目标 | 第23页 |
2.属性与价值 | 第23-25页 |
3.原则与组织 | 第25页 |
(三) 乡镇党委机关思想政治教育管理机制要素 | 第25-27页 |
1.引导方向 | 第25-26页 |
2.内在动力 | 第26页 |
3.工作协调 | 第26-27页 |
4.约束监督 | 第27页 |
(四) 乡镇党委机关思想政治教育管理运行机制 | 第27-29页 |
1.运行机制 | 第27-28页 |
2.运行内容 | 第28-29页 |
二、我国乡镇党委机关思想政治教育管理机制建构的基础条件 | 第29-36页 |
(一) 宏观方面条件 | 第29-33页 |
1.组织领导 | 第29-31页 |
2.政策制度 | 第31-32页 |
3.沟通交接 | 第32-33页 |
(二) 微观方面条件 | 第33-36页 |
1.人员网络 | 第33-34页 |
2.经费投入 | 第34-35页 |
3.考核评估 | 第35-36页 |
三、我国乡镇党委机关思想政治教育管理机制的成果和经验 | 第36-44页 |
(一) 乡镇党委机关思想政治教育管理机制的成果 | 第36-40页 |
1.管理目标明确清晰 | 第36-38页 |
2.管理工作协调有序 | 第38-39页 |
3.管理的约束力增强 | 第39-40页 |
(二) 乡镇党委机关思想政治教育管理机制的经验 | 第40-44页 |
1.坚持机制的导向作用 | 第40-41页 |
2.坚持管理系统的统筹调节性 | 第41-42页 |
3.坚持机制的约束力和创新力相结合 | 第42-44页 |
四、我国乡镇党委机关思想政治教育管理机制的问题和原因分析 | 第44-50页 |
(一) 乡镇党委机关思想政治教育管理机制存在的主要问题 | 第44-47页 |
1.导向缺乏灵活性 | 第44-45页 |
2.动力因素形式单一 | 第45-46页 |
3.协调缺乏整体性 | 第46-47页 |
(二) 乡镇党委机关思想政治教育管理机制主要问题的原因 | 第47-50页 |
1.乡镇党委机关工作庞杂繁多 | 第47-48页 |
2.乡镇党委机关环境条件限制 | 第48页 |
3.思想政治教育管理机制理论尚待加强 | 第48-50页 |
五、建构我国乡镇党委机关思想政治教育管理机制 | 第50-73页 |
(一) 建构乡镇党委机关思想政治教育管理机制的原则 | 第50-55页 |
1.方向原则 | 第50-51页 |
2.层次原则 | 第51-52页 |
3.民主原则 | 第52-53页 |
4.运转原则 | 第53-54页 |
5.服务原则 | 第54-55页 |
(二) 建构乡镇党委机关思想政治教育管理机制的目标 | 第55-61页 |
1.目标方向 | 第55-57页 |
2.统筹凝聚 | 第57-58页 |
3.组织评议 | 第58-59页 |
4.调整纠正 | 第59-61页 |
(三) 建构乡镇党委机关思想政治教育的管理机制 | 第61-73页 |
1.导向机制 | 第61-64页 |
2.动力机制 | 第64-66页 |
3.协调机制 | 第66-69页 |
4.约束机制 | 第69-73页 |
六、建构乡镇党委机关思想政治教育管理的运行机制 | 第73-80页 |
(一) 运行的原则和关键问题 | 第73-76页 |
1.运行的原则 | 第73-74页 |
2.运行的关键问题 | 第74-76页 |
(二) 运行的程序和方式 | 第76-80页 |
1.运行的程序 | 第76-78页 |
2.运行的方式 | 第78-80页 |
结语 | 第80-82页 |
参考文献 | 第82-86页 |
附录 | 第86-89页 |
致谢 | 第89页 |