Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
中文摘要 | 第7-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-17页 |
1.1 Background of the Study | 第11-13页 |
1.2 Purpose of the Study | 第13-14页 |
1.3 Significance of the Study | 第14-16页 |
1.4 Structure of the Study | 第16-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-32页 |
2.1 English Reading Teaching | 第17-22页 |
2.1.1 Study Abroad | 第17-18页 |
2.1.2 Study at Home | 第18-22页 |
2.2 Research on Systemic Functional Linguistics | 第22-25页 |
2.3 Research on Functional Discourse Analysis | 第25-28页 |
2.4 Situation of Functional Discourse Analysis to English Reading Teaching | 第28-32页 |
Chapter Three Theoretical Foundations | 第32-42页 |
3.1 Systemic Functional Linguistics | 第32-33页 |
3.2 Discourse Analysis | 第33-35页 |
3.3 Functional Grammar | 第35-42页 |
3.3.1 Ideational Meta-function | 第35-38页 |
3.3.2 Interpersonal Meta-function | 第38-39页 |
3.3.3 Textual Meta-function | 第39-42页 |
Chapter Four Research Methodology | 第42-52页 |
4.1 Research Questions | 第42页 |
4.2 Research Subjects | 第42-43页 |
4.3 Research Instruments | 第43-44页 |
4.4 Research Procedures | 第44-52页 |
Chapter Five Results and Discussions | 第52-67页 |
5.1 Analysis of the Questionnaire | 第52-54页 |
5.2 Analysis of the Tests | 第54-61页 |
5.2.1 Analysis of the Pre-test | 第55-59页 |
5.2.2 Analysis of the Post-test | 第59-61页 |
5.3 The Comparison of the Pre-test and Post-test in the CC and EC | 第61-65页 |
5.3.1 The Comparison of Pre-test and Post-test in Class 11 | 第61-62页 |
5.3.2 The Comparison of Pre-test and Post-test in Class 13 | 第62-63页 |
5.3.3 The Comparison of Pre-test and Post-test in Two Classes | 第63-65页 |
5.4 Summary | 第65-67页 |
Chapter Six Conclusion | 第67-71页 |
6.1 Major Findings of the Study | 第67-68页 |
6.2 Major Contributions of the Study | 第68-69页 |
6.3 The Limitations of the Study | 第69-70页 |
6.4 Areas for Further Study | 第70-71页 |
References | 第71-75页 |
APPENDIX I | 第75-78页 |
APPENDIX II | 第78-79页 |
APPENDIX III | 第79-80页 |
APPENDIX IV | 第80-87页 |
APPENDIX V | 第87-93页 |
APPENDIX VI | 第93页 |