| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| 一、选题的国内外研究现状 | 第10-13页 |
| （一）国内研究现状 | 第10-11页 |
| （二）国外研究现状 | 第11-13页 |
| 二、选题的背景、目的及意义 | 第13-15页 |
| （一）选题背景 | 第13-14页 |
| （二）选题目的 | 第14页 |
| （三）选题意义 | 第14-15页 |
| 三、研究思路和方法 | 第15-16页 |
| （一）研究思路 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 法治与国家治理现代化 | 第16-26页 |
| 第一节 法治与国家治理现代化之内涵界定 | 第16-20页 |
| 一、法治与法治观培育 | 第16-19页 |
| 二、国家治理现代化 | 第19-20页 |
| 第二节 法治是国家治理现代化的表征 | 第20-23页 |
| 一、法治是国家治理现代化的基本方式 | 第21-22页 |
| 二、法治是国家治理现代化的内在价值 | 第22-23页 |
| 三、法治是国家治理现代化的根本保障 | 第23页 |
| 第三节 法治是国家治理现代化的必由之路 | 第23-26页 |
| 一、法治是基本治国方略 | 第23-24页 |
| 二、国家治理体系的法制化与治理能力的法治化 | 第24-26页 |
| 第二章 大学生法治观培育的现实要求 | 第26-33页 |
| 第一节 国家治理现代化是大学生法治观培育的时代背景 | 第26-27页 |
| 一、国家治理现代化对大学生法治观培育指明新的方向 | 第26-27页 |
| 二、国家治理现代化丰富了大学生法治观培育的内容 | 第27页 |
| 第二节 全面依法治国是大学生法治观培育的现实契机 | 第27-28页 |
| 一、确立宪法至上的观念 | 第27-28页 |
| 二、培育大学生法治运行理论 | 第28页 |
| 第三节 社会主义核心价值观是大学生法治观培育的重要依据 | 第28-31页 |
| 一、保障国家层面核心价值观的践行 | 第29页 |
| 二、彰显社会层面核心价值观的践行 | 第29-30页 |
| 三、促进公民层面核心价值观的践行 | 第30-31页 |
| 第四节 大学生法治观是思想政治素质的内在要求 | 第31-33页 |
| 一、思想政治素质是个人发展的基本品质 | 第31页 |
| 二、法治观培育是思想政治素质的基本要求 | 第31-33页 |
| 第三章 大学生法治观培育的现状及原因分析 | 第33-49页 |
| 第一节 大学生法治观的表现及治理要求 | 第33-41页 |
| 一、法律知识存在欠缺，亟待完善 | 第36-38页 |
| 二、法治意识比较薄弱，急需提高 | 第38-40页 |
| 三、法治实践能力有所不足，有待增强 | 第40-41页 |
| 第二节 大学生法治观出现偏差原因分析 | 第41-45页 |
| 一、传统思想对大学生法治观的影响 | 第41-42页 |
| 二、西方法治观对大学生法治观的影响 | 第42-43页 |
| 三、社会法治环境对大学生法治观的影响 | 第43-44页 |
| 四、学校教育对大学生法治观的影响 | 第44页 |
| 五、大学生自身因素对其法治观的影响 | 第44-45页 |
| 第三节 高校法治观培育现状与治理现代化的要求存在差距 | 第45-49页 |
| 一、对大学生法治观培育重视不足，与国家治理现代化要求不符 | 第46-47页 |
| 二、主要采取简单的守法教育 | 第47页 |
| 三、法治观培育方式单一 | 第47-48页 |
| 四、培育主体自身存在的问题 | 第48-49页 |
| 第四章 大学生法治观的培育路径 | 第49-66页 |
| 第一节 完善法治观培育的知识结构 | 第49-54页 |
| 一、优化法治观培育的内容 | 第49-51页 |
| 二、吸收传统法治文化精华 | 第51-52页 |
| 三、借鉴国外法治教育理念 | 第52-54页 |
| 第二节 确立法治思维树立法治信仰 | 第54-57页 |
| 一、确立法治思维 | 第55-56页 |
| 二、树立法治信仰 | 第56-57页 |
| 第三节 营造良好的法治文化环境 | 第57-61页 |
| 一、积极开展法治实践教育活动 | 第57-58页 |
| 二、定期开展警示教育 | 第58-59页 |
| 三、创设法律互助平台 | 第59-60页 |
| 四、重视舆论宣传 | 第60-61页 |
| 第四节 完善多样性培育机制 | 第61-66页 |
| 一、进一步健全法治观培育的机构设置 | 第61-62页 |
| 二、建设现代化法治观的培育队伍 | 第62-63页 |
| 三、明确法治观培育的责任主体 | 第63-64页 |
| 四、创新法治观培育的制度安排 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第70页 |
