梁启超作文思想对高中作文教学的启示
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第11-13页 |
| (一) 选题研究视角的确立 | 第11页 |
| (二) 本课题研究的意义 | 第11-13页 |
| 二、梁启超《中学以上作文教学法》的基本内容与特点 | 第13-20页 |
| (一) 梁启超《中学以上作文教学法》的基本内容 | 第13-18页 |
| 1. 作文法 | 第13-16页 |
| (1) 文章要求 | 第14页 |
| (2) 文章种类 | 第14-16页 |
| 2. 教授法 | 第16-18页 |
| (1) 教学安排 | 第16-17页 |
| (2) 教学方法 | 第17页 |
| (3) 教材选择 | 第17页 |
| (4) 作文评改 | 第17-18页 |
| (二) 梁启超作文教学思想的特点 | 第18-20页 |
| 1. 系统性 | 第18页 |
| 2. 科学性 | 第18-20页 |
| 三、梁氏作文教学法与当下高中作文教学 | 第20-35页 |
| (一) 高中作文教学 | 第20-21页 |
| 1. 作文与高中作文教学 | 第20页 |
| 2. 高中作文教学的内容 | 第20-21页 |
| 3. 高中作文教学的现状 | 第21页 |
| (二) 梁氏作文教学法对高中作文教学的启示 | 第21-35页 |
| 1. 调动学生的生活体验与感受 | 第22-26页 |
| (1) 注重体验观察,培养个性思维 | 第22-23页 |
| (2) 营造阅读氛围,加强阅读指导 | 第23-25页 |
| (3) 明晰写作目的,树立读者意识 | 第25-26页 |
| 2. 注重文章的思想内容与结构 | 第26-29页 |
| (1) 丰富文章内容,表达真情实感 | 第27-28页 |
| (2) 重视结构章法,明确作文标准 | 第28-29页 |
| 3. 作文教学的合理安排与技巧 | 第29-32页 |
| (1) 精讲精练,循序渐进 | 第29-31页 |
| (2) 重视合作,探究学习 | 第31-32页 |
| 4. 作文评改方法的科学与有效性 | 第32-35页 |
| (1) 关注整体,忽略枝节 | 第32-33页 |
| (2) 以评促写,提高兴趣 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
