| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-23页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-8页 |
| (二) 相关研究综述 | 第8-18页 |
| (三) 研究构想 | 第18-23页 |
| 二、幼儿家长奖惩观的现状 | 第23-35页 |
| (一) 研究方法和被试的选取 | 第23-24页 |
| (二) 研究结果呈现 | 第24-33页 |
| (三) 结论和讨论 | 第33-35页 |
| 三、幼儿家长奖惩观的误区 | 第35-38页 |
| (一) 奖惩的标准立足成人需要,忽视幼儿的发展需求 | 第35页 |
| (二) 重视奖惩对幼儿外在行为的控制,忽视奖惩对幼儿内在因素的影响 | 第35-36页 |
| (三) 忽视幼儿在奖惩过程中的主体作用 | 第36-37页 |
| (四) 忽视家长在幼儿心中的形象和地位对奖惩效果的影响 | 第37-38页 |
| 四、影响幼儿家长奖惩观的因素 | 第38-42页 |
| (一) 自身因素 | 第38-40页 |
| (二) 生活环境的影响 | 第40-42页 |
| 五、关于转变幼儿家长奖惩观的对策和建议 | 第42-46页 |
| (一) 家园活动策略 | 第42-43页 |
| (二) 亲职教育策略 | 第43-44页 |
| (三) 家园合作策略 | 第44-46页 |
| 六、结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |