音乐教学中逻辑性问题探讨

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
前言	第6-7页
第一章 当代音乐课程	第7-8页
第一节 当代音乐课程概况	第7页
第二节 音乐课程的理论基础	第7-8页
第二章 音乐教学的逻辑性分析	第8-16页
1、以具象思维方式聆听音乐，回避音乐规律	第9-11页
2、过度运用"游戏"，偏离教学目标	第11-12页
3、过度"包装"知识，忽略真实知识	第12-13页
4、肤浅理解人文知识，缺乏认知高度	第13-16页
结语	第16-18页
参考文献	第18-19页
后记	第19页