| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| （一）选题背景 | 第7页 |
| （二）理论意义和现实意义 | 第7-8页 |
| （三）国内外研究现状及发展趋势 | 第8页 |
| （四）研究方法 | 第8-9页 |
| 1.文献资料法 | 第8页 |
| 2.访谈法 | 第8页 |
| 3.行为法 | 第8-9页 |
| 一 古琴艺术的传承现状 | 第9-11页 |
| 1.1 古琴艺术的传播方式 | 第9-10页 |
| 1.1.1 高校教学 | 第9页 |
| 1.1.2 琴馆授课 | 第9页 |
| 1.1.3 文学影视 | 第9页 |
| 1.1.4 现代数字媒体 | 第9-10页 |
| 1.2 当代古琴艺术发展所面临的问题 | 第10-11页 |
| 1.2.1 内在问题 | 第10页 |
| 1.2.2 外在问题 | 第10-11页 |
| 二 中小学古琴艺术认知现状调查与分析 | 第11-19页 |
| 2.1 调查结果统计与分析 | 第11-17页 |
| 2.1.1 中小学生的音乐审美趋向调查 | 第11-12页 |
| 2.1.2 中小学生对于古琴的认知度与了解途径调查 | 第12-15页 |
| 2.1.3 中小学生对古琴的喜爱程度调查 | 第15-16页 |
| 2.1.4 中小学生对古琴进课堂的意愿度调查 | 第16-17页 |
| 2.2 古琴进入中小学课堂所存在的问题 | 第17-19页 |
| 三 可行性分析与实施措施 | 第19-23页 |
| 3.1 可行性分析 | 第19-20页 |
| 3.1.1 理论可行性 | 第19页 |
| 3.1.2 实践可行性 | 第19-20页 |
| 3.2 可行性实施措施 | 第20-23页 |
| 3.2.1 开设网络课程 | 第20-21页 |
| 3.2.2 成立演出社团 | 第21页 |
| 3.2.3 举办假期古琴体验活动 | 第21-22页 |
| 3.2.4 开展古琴师资培训 | 第22-23页 |
| 四 古琴进中小学课堂的教学理念与课程设计 | 第23-28页 |
| 4.1 古琴进入中小学课堂的基本教学理念 | 第23页 |
| 4.2 古琴教学的课程设计 | 第23-28页 |
| 4.2.1 古琴技能课程设计 | 第23-26页 |
| 4.2.2 琴歌吟唱课程设计 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |