新课标背景下高中语文诗歌教学策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 诗歌、诗歌教学与教学策略概述 | 第16-28页 |
| 第一节 诗歌的起源、特点及其价值 | 第16-22页 |
| 一、诗歌的起源 | 第16-17页 |
| 二、诗歌的特点 | 第17-21页 |
| 三、诗歌的价值 | 第21-22页 |
| 第二节 诗歌教学的目的、任务及其作用 | 第22-25页 |
| 一、诗歌教学的目的 | 第22-23页 |
| 二、诗歌教学的任务 | 第23页 |
| 三、诗歌教学的作用 | 第23-25页 |
| 第三节 教学策略研究概述 | 第25-28页 |
| 一、国外教学策略研究 | 第25-26页 |
| 二、国内教学策略研究 | 第26-27页 |
| 三、教学策略的基本特征 | 第27-28页 |
| 第二章 诗歌教学现状调查结果分析与探讨 | 第28-44页 |
| 第一节 调查结果分析 | 第28-37页 |
| 一、高中生诗歌学习的兴趣、态度 | 第28-30页 |
| 二、高中生诗歌学习的现状 | 第30-32页 |
| 三、高中生对教材选编诗歌的看法 | 第32-33页 |
| 四、高中诗歌教学的现状 | 第33-37页 |
| 五、高中生诗歌学习的动因 | 第37页 |
| 第二节 诗歌教学的探讨 | 第37-44页 |
| 一、以教师为主题的探讨 | 第38-39页 |
| 二、以学生为主题的探讨 | 第39-41页 |
| 三、以教材为主题的探讨 | 第41-44页 |
| 第三章 诗歌教学的策略 | 第44-54页 |
| 第一节 诗歌教学的策略 | 第44-52页 |
| 一、走近作者及其时代：知人论世 | 第44-46页 |
| 二、体会诗的韵律之美：加强朗诵 | 第46-47页 |
| 三、分析诗的意境之妙：抓住形象 | 第47-49页 |
| 四、推敲诗的言外之意：品味深意 | 第49-52页 |
| 五、加强诗的创作交流：重视诗社 | 第52页 |
| 第二节 诗歌教学策略的实施效果概述 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 1 | 第60-64页 |
| 附录 2 | 第64-68页 |
| 附录 3 | 第68-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第80页 |
