| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.4.2 理论分析法 | 第15页 |
| 1.5 创新之处 | 第15-18页 |
| 第2章 高校后勤精细化管理理论阐述 | 第18-28页 |
| 2.1 精细化管理理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1.1 泰勒的科学管理理论 | 第18页 |
| 2.1.2 戴明的质量管理理论 | 第18-19页 |
| 2.1.3 丰田的精益生产模式 | 第19-20页 |
| 2.2 精细化管理的主要特征与方法 | 第20-23页 |
| 2.2.1 精细化管理的主要特征 | 第20-21页 |
| 2.2.2 精细化管理的常用方法 | 第21-23页 |
| 2.3 高校后勤精细化管理常见模式 | 第23页 |
| 2.4 精细化管理对高校后勤深化改革的意义 | 第23-28页 |
| 2.4.1 现阶段高校精细化管理模式就是高校后勤深化改革的高效模式 | 第23-24页 |
| 2.4.2 精细化管理是实现高校后勤功能的有效方法 | 第24-25页 |
| 2.4.3 精细化管理是高校师生对后勤管理的殷切期盼 | 第25-26页 |
| 2.4.4 精细化管理是解开高校后勤管理难题的金钥匙 | 第26-28页 |
| 第3章 上海师范大学后勤发展现状 | 第28-36页 |
| 3.1 上海师范大学后勤发展现状 | 第28-30页 |
| 3.1.1 后勤管理模式 | 第28页 |
| 3.1.2 后勤财务状况 | 第28-29页 |
| 3.1.3 后勤人员情况 | 第29-30页 |
| 3.2 上海师范大学后勤发展历程 | 第30-31页 |
| 3.3 上海师范大学后勤发展瓶颈与问题 | 第31-36页 |
| 3.3.1 权力所属关系模糊不清、政企不分 | 第31-32页 |
| 3.3.2 后勤实体缺乏长远的战略目标 | 第32-33页 |
| 3.3.3 管理粗放的现象上普遍存在 | 第33页 |
| 3.3.4 管理制度的细化不够 | 第33-34页 |
| 3.3.5 管理队伍的素质有待提高 | 第34-36页 |
| 第4章 上海师范大学后勤精细化管理模式设计 | 第36-44页 |
| 4.1 上海师范大学后勤精细化管理——“六T”实务现场管理介绍 | 第36-37页 |
| 4.1.1 上海师范大学“六T”实务现场管理的内涵 | 第36页 |
| 4.1.2 上海师范大学“六T实务”管理的作用 | 第36-37页 |
| 4.2 上海师大“六T实务”管理的基本要求 | 第37-38页 |
| 4.3 上海师范大学“六T实务”管理的主要内容 | 第38-40页 |
| 4.3.1 上海师大“六T实务”管理的内涵要点 | 第38-40页 |
| 4.4 上海师范大学“六T实务”管理的规范标准 | 第40-41页 |
| 4.5 上海师范大学后勤经营性服务精细化管理运用 | 第41-44页 |
| 第5章 上海师范大学后勤精细化管理的实施保障 | 第44-50页 |
| 5.1 上海师范大学实施“六T实务”管理模式的策略技巧 | 第44-45页 |
| 5.1.1 目视管理 | 第44-45页 |
| 5.1.2 定置管理 | 第45页 |
| 5.1.3 识别管理 | 第45页 |
| 5.2 上海师范大学实施“六T实务”管理模式的宣传方法 | 第45-46页 |
| 5.3 上海师范大学实施“六T实务”管理模式的监督机制 | 第46-47页 |
| 5.4 上海师范大学实施“六T实务”管理的制度体系 | 第47-50页 |
| 总结和展望 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
