青少年变声期的声乐训练及噪音保健
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| (一) 理论价值 | 第8-9页 |
| (二) 现实意义 | 第9页 |
| 三、研究现状 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 歌唱的发声器官及发声原理 | 第11-14页 |
| 1.1 发声器官的概况 | 第11-12页 |
| 1.1.1 呼吸器官的构造 | 第11页 |
| 1.1.2 发音器官的构造 | 第11页 |
| 1.1.3 共鸣器官 | 第11-12页 |
| 1.2 发声原理 | 第12-14页 |
| 1.2.1. 共鸣的原理与作用 | 第12-13页 |
| 1.2.2. 呼吸与发声的原理 | 第13-14页 |
| 第二章 变声期青少年的身心特点 | 第14-20页 |
| 2.1 生理特点 | 第14-17页 |
| 2.1.1 身体的变化 | 第14-15页 |
| 2.1.2 发声器官的变化 | 第15页 |
| 2.1.3 嗓音的变化 | 第15-17页 |
| 2.2 心理特点 | 第17-20页 |
| 2.2.1 心智的成熟 | 第17页 |
| 2.2.2 自我意识的增强 | 第17-18页 |
| 2.2.3 歌曲偏好的改变 | 第18-20页 |
| 第三章 变声期青少年的声乐训练 | 第20-31页 |
| 3.1 声乐学习的心理培养 | 第20-24页 |
| 3.1.1 建立自信心 | 第20-21页 |
| 3.1.2 形成正确的声音概念 | 第21-22页 |
| 3.1.3 培养良好的歌唱情感 | 第22-23页 |
| 3.1.4 变声期青少年声乐学习的重要性 | 第23-24页 |
| 3.2 声乐训练方法 | 第24-31页 |
| 3.2.1 教学准备 | 第24-25页 |
| 3.2.2 呼吸训练 | 第25-27页 |
| 3.2.3 共鸣训练 | 第27-29页 |
| 3.2.4 形体训练 | 第29-31页 |
| 第四章 变声期青少年的嗓音保健 | 第31-35页 |
| 4.1 养成良好的生活习惯 | 第31页 |
| 4.2 声乐训练过程中的嗓音保健 | 第31-35页 |
| 4.2.1 用嗓要求 | 第31-32页 |
| 4.2.2 良好的身心引导 | 第32页 |
| 4.2.3 声乐训练的频率与强度 | 第32-33页 |
| 4.2.4 嗓音保健的辅助训练及治疗 | 第33页 |
| 4.2.5 变声期青少年嗓音保护的重要性 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
