开放大学背景下辽宁省独立办学电大师资队伍建设研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、问题提出及研究意义 | 第8-10页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 现实意义 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-15页 |
| （一）国外关于电大师资队伍建设的文献综述 | 第10-13页 |
| （二）国内关于电大师资队伍建设的文献综述 | 第13-15页 |
| 三、研究方法及思路 | 第15-16页 |
| （一）主要研究方法 | 第15页 |
| （二）研究思路 | 第15-16页 |
| 四、创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 师资队伍建设的相关概念与基础理论 | 第17-23页 |
| 一、师资队伍建设的相关概念 | 第17-18页 |
| （一）电大 | 第17页 |
| （二）独立办学电大 | 第17页 |
| （三）开放大学 | 第17-18页 |
| 二、师资队伍建设的理论 | 第18-21页 |
| （一）能本管理理论 | 第18页 |
| （二）支持服务理论 | 第18-19页 |
| （三）交互作用理论 | 第19-20页 |
| （四）心理契约理论 | 第20-21页 |
| 三、师资队伍建设内涵及必要性 | 第21-23页 |
| （一）向开放大学转型的要求 | 第21-22页 |
| （二）经济发展的要求 | 第22页 |
| （三）办学规模的要求 | 第22-23页 |
| 第三章 师资队伍现状、问题及成因 | 第23-33页 |
| 一、辽宁省独立办学电大师资队伍现状 | 第23-26页 |
| （一）学历结构 | 第23-24页 |
| （二）职称结构 | 第24页 |
| （三）年龄结构 | 第24-26页 |
| 二、师资队伍存在的问题 | 第26-29页 |
| （一）师资队伍数量不足 | 第26页 |
| （二）教师科研及信息技术应用能力较弱 | 第26-28页 |
| （三）教师职业倦怠感蔓延 | 第28-29页 |
| 三、师资队伍存在问题的成因 | 第29-33页 |
| （一）缺乏合理的师资队伍结构 | 第29-30页 |
| （二）忽视科研及现代教育技术水平的提升 | 第30-31页 |
| （三）欠缺人文关怀 | 第31-33页 |
| 第四章 师资队伍建设的解决对策 | 第33-42页 |
| 一、建立师资队伍遴选机制 | 第33-36页 |
| （一）按岗位分类建设工作团队 | 第34页 |
| （二）按专业组建师资工作团队 | 第34-35页 |
| （三）按项目组建师资工作团队 | 第35-36页 |
| 二、加强科研建设与教师技能培训 | 第36-38页 |
| （一）改善科研管理体制 | 第36页 |
| （二）创造科研条件 | 第36-37页 |
| （三）提高教师培训的效能 | 第37-38页 |
| 三、建立师资队伍监督体系与保障机制 | 第38-42页 |
| （一）完善监督评价机制 | 第38页 |
| （二）加强教师管理制度建设 | 第38-39页 |
| （三）制定激励措施 | 第39-40页 |
| （四）加强校园文化建设 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第49页 |
