百年课程标准（教学大纲）蕴含生物学科素养的梳理及研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-8页
绪论	第8-12页
第一章 研究范畴内的概念诠释	第12-14页
第一节 素养与核心素养	第12-13页
第二节 学科素养	第13-14页
第二章 我国生物课程发展	第14-18页
一、第一阶段清末时期的生物课程	第14页
二、第二阶段民国时期的生物课程	第14-15页
三、第三阶段新中国成立以后的生物课程	第15-16页
四、第四阶段新课程标准实施以来的生物课程	第16-18页
第三章 百年生物课程中学科素养的梳理	第18-40页
第一节 百年来课程标准的变迁	第18-20页
第二节 百年课程标准中的学科素养	第20-40页
第四章 生物学科素养模型构建	第40-44页
第一节 生物学科的基本特性	第40-41页
第二节 生物学科素养内涵	第41-44页
第五章 生物学科素养模型运用	第44-56页
第一节 生物学科素养导向的生物教学	第44-47页
第二节 生物学科素养导向的试题命制	第47-56页
第六章 总结与展望	第56-58页
附录	第58-60页
参考文献	第60-64页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第64-66页
致谢	第66-68页