| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一章 中澳高中学业水平考试改革历程 | 第17-23页 |
| 第一节 中国高中学业水平考试改革历程 | 第17-19页 |
| 第二节 澳大利亚高中学业水平考试改革历程 | 第19-23页 |
| 第二章 上海与新南威尔士州高中学业水平考试要素比较 | 第23-31页 |
| 第一节 考试科目设置比较 | 第23-24页 |
| 第二节 考试内容与形式比较 | 第24-26页 |
| 第三节 考试时间安排比较 | 第26-28页 |
| 第四节 成绩评定与应用比较 | 第28-31页 |
| 第三章 上海与新南威尔士州高中生物学课程标准比较 | 第31-43页 |
| 第一节 课程标准框架之比较 | 第31-32页 |
| 第二节 课程学习序列之比较 | 第32-33页 |
| 第三节 课程理念之比较 | 第33-34页 |
| 第四节 课程目标之比较 | 第34-36页 |
| 第五节 课程结构之比较 | 第36-38页 |
| 第六节 课程内容之比较 | 第38-41页 |
| 第七节 课程评价之比较 | 第41-43页 |
| 第四章 上海与新南威尔士州高中学业水平考试生物学试题比较 | 第43-55页 |
| 第一节 试卷结构组成比较 | 第43-44页 |
| 第二节 考试内容比例比较 | 第44-45页 |
| 第三节 典型试题解析比较 | 第45-51页 |
| 第四节 试题命制特点比较 | 第51-55页 |
| 第五章 结论与启示 | 第55-63页 |
| 第—节 结论 | 第55-56页 |
| 第二节 启示 | 第56-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-73页 |