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CAXA实体设计自助教学模式的开发与应用研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第10-19页
    1.1 引言第10-11页
    1.2 研究的目的、内容和意义第11-12页
        1.2.1 研究的目的第11页
        1.2.2 研究的内容第11-12页
        1.2.3 研究的意义第12页
    1.3 研究的理论依据第12-14页
        1.3.1 教学模式第12-13页
        1.3.2 课程开发第13页
        1.3.3 理论依据和现实依据第13-14页
    1.4 国内外职业教育现状分析第14-17页
        1.4.1 国外职业教育现状第14-15页
        1.4.2 国内职业教育现状第15-16页
        1.4.3 国内外职业教育综述第16-17页
    1.5 研究的思路与方法第17-18页
        1.5.1 研究思路第17页
        1.5.2 研究方法第17-18页
    1.6 本章小结第18-19页
第二章 国内外职业教育教学模式比较分析第19-26页
    2.1 国内职业教育教学模式及特点第19-21页
        2.1.1 项目教学模式第19-20页
        2.1.2“三段式”教学模式第20-21页
        2.1.3“平台式”教学模式第21页
    2.2 国外职业教育教学模式第21-25页
        2.2.1 MES教学模式第21-22页
        2.2.2 德国“双元制”教学模式第22-23页
        2.2.3 CBE/DACUM教学模式第23-25页
    2.3 中外教学模式比较分析第25页
    2.4 本章小结第25-26页
第三章 自助教学模式的构建第26-38页
    3.1 自助教学模式构建的原则第26-27页
    3.2 自助教学模式构建所包含的内容第27页
    3.3 课程分析与学情分析第27-28页
        3.3.1 课程分析第27-28页
        3.3.2 学情分析第28页
    3.4 课程能力图表的制定第28-29页
    3.5 教学资源库的开发第29-34页
    3.6 教学实施第34-35页
    3.7 教学反馈第35-36页
    3.8 自助教学模式的特点第36页
    3.9 自助教学模式的核心理念第36-37页
    3.10 自助教学模式的创新点第37页
    3.11 本章小结第37-38页
第四章 CAXA实体设计自助教学模式的开发第38-55页
    4.1 CAXA实体设计概述第38页
    4.2 课程分析与学情分析第38-41页
        4.2.1 课程分析第38-39页
        4.2.2 学情分析第39-41页
    4.3 CAXA实体设计课程能力图表的制定第41-42页
    4.4 CAXA实体设计教学资源库的开发第42-54页
        4.4.1 教材第42-46页
        4.4.2 题库第46-48页
        4.4.3 微视频第48-50页
        4.4.4 学案第50-53页
        4.4.5 校内网络学习平台第53-54页
    4.5 本章小结第54-55页
第五章 CAXA实体设计自助教学模式的应用第55-67页
    5.1 教学实践第55-60页
        5.1.1 课前教学准备第55-56页
        5.1.2 课上教师指导内化第56-60页
        5.1.3 课后反思总结第60页
    5.2 教学效果反馈第60-66页
        5.2.1 教学应用结果分析第60-63页
        5.2.2 自助教学模式进一步解析第63-64页
        5.2.3 自助教学模式的应用建议第64-65页
        5.2.4 自助教学模式取得的其它成果第65-66页
    5.3 本章小结第66-67页
第六章 总结与展望第67-69页
    6.1 总结第67-68页
        6.1.1 创新之处第67页
        6.1.2 成功之处第67-68页
        6.1.3 存在问题第68页
    6.2 今后展望第68-69页
参考文献第69-71页
致谢第71-72页
攻读学位期间参加的科研项目和成果第72页

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