CAXA实体设计自助教学模式的开发与应用研究
摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第10-19页 |
1.1 引言 | 第10-11页 |
1.2 研究的目的、内容和意义 | 第11-12页 |
1.2.1 研究的目的 | 第11页 |
1.2.2 研究的内容 | 第11-12页 |
1.2.3 研究的意义 | 第12页 |
1.3 研究的理论依据 | 第12-14页 |
1.3.1 教学模式 | 第12-13页 |
1.3.2 课程开发 | 第13页 |
1.3.3 理论依据和现实依据 | 第13-14页 |
1.4 国内外职业教育现状分析 | 第14-17页 |
1.4.1 国外职业教育现状 | 第14-15页 |
1.4.2 国内职业教育现状 | 第15-16页 |
1.4.3 国内外职业教育综述 | 第16-17页 |
1.5 研究的思路与方法 | 第17-18页 |
1.5.1 研究思路 | 第17页 |
1.5.2 研究方法 | 第17-18页 |
1.6 本章小结 | 第18-19页 |
第二章 国内外职业教育教学模式比较分析 | 第19-26页 |
2.1 国内职业教育教学模式及特点 | 第19-21页 |
2.1.1 项目教学模式 | 第19-20页 |
2.1.2“三段式”教学模式 | 第20-21页 |
2.1.3“平台式”教学模式 | 第21页 |
2.2 国外职业教育教学模式 | 第21-25页 |
2.2.1 MES教学模式 | 第21-22页 |
2.2.2 德国“双元制”教学模式 | 第22-23页 |
2.2.3 CBE/DACUM教学模式 | 第23-25页 |
2.3 中外教学模式比较分析 | 第25页 |
2.4 本章小结 | 第25-26页 |
第三章 自助教学模式的构建 | 第26-38页 |
3.1 自助教学模式构建的原则 | 第26-27页 |
3.2 自助教学模式构建所包含的内容 | 第27页 |
3.3 课程分析与学情分析 | 第27-28页 |
3.3.1 课程分析 | 第27-28页 |
3.3.2 学情分析 | 第28页 |
3.4 课程能力图表的制定 | 第28-29页 |
3.5 教学资源库的开发 | 第29-34页 |
3.6 教学实施 | 第34-35页 |
3.7 教学反馈 | 第35-36页 |
3.8 自助教学模式的特点 | 第36页 |
3.9 自助教学模式的核心理念 | 第36-37页 |
3.10 自助教学模式的创新点 | 第37页 |
3.11 本章小结 | 第37-38页 |
第四章 CAXA实体设计自助教学模式的开发 | 第38-55页 |
4.1 CAXA实体设计概述 | 第38页 |
4.2 课程分析与学情分析 | 第38-41页 |
4.2.1 课程分析 | 第38-39页 |
4.2.2 学情分析 | 第39-41页 |
4.3 CAXA实体设计课程能力图表的制定 | 第41-42页 |
4.4 CAXA实体设计教学资源库的开发 | 第42-54页 |
4.4.1 教材 | 第42-46页 |
4.4.2 题库 | 第46-48页 |
4.4.3 微视频 | 第48-50页 |
4.4.4 学案 | 第50-53页 |
4.4.5 校内网络学习平台 | 第53-54页 |
4.5 本章小结 | 第54-55页 |
第五章 CAXA实体设计自助教学模式的应用 | 第55-67页 |
5.1 教学实践 | 第55-60页 |
5.1.1 课前教学准备 | 第55-56页 |
5.1.2 课上教师指导内化 | 第56-60页 |
5.1.3 课后反思总结 | 第60页 |
5.2 教学效果反馈 | 第60-66页 |
5.2.1 教学应用结果分析 | 第60-63页 |
5.2.2 自助教学模式进一步解析 | 第63-64页 |
5.2.3 自助教学模式的应用建议 | 第64-65页 |
5.2.4 自助教学模式取得的其它成果 | 第65-66页 |
5.3 本章小结 | 第66-67页 |
第六章 总结与展望 | 第67-69页 |
6.1 总结 | 第67-68页 |
6.1.1 创新之处 | 第67页 |
6.1.2 成功之处 | 第67-68页 |
6.1.3 存在问题 | 第68页 |
6.2 今后展望 | 第68-69页 |
参考文献 | 第69-71页 |
致谢 | 第71-72页 |
攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第72页 |