河南省高校外事管理工作优化研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·研究方法及论文框架 | 第16-18页 |
| ·本文的创新点 | 第18页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-21页 |
| 2 河南省高校外事管理工作发展概况 | 第21-37页 |
| ·河南省高校的历史演进 | 第21-22页 |
| ·外事管理机构的设置及其职能 | 第22-24页 |
| ·外事活动的开展 | 第24-29页 |
| ·国际合作办学 | 第24-27页 |
| ·国际学术交流 | 第27-29页 |
| ·外籍人员的引进 | 第29-32页 |
| ·外籍教师的聘用 | 第29-31页 |
| ·留学人员的引进 | 第31-32页 |
| ·外事制度的管理 | 第32-33页 |
| ·外事档案的保存 | 第33-34页 |
| ·基本特征 | 第34-37页 |
| 3 河南省内各类高校外事管理工作经验比较 | 第37-49页 |
| ·综合类大学——以郑州大学为例 | 第37-41页 |
| ·理工类高校——以河南理工大学为例 | 第41-43页 |
| ·师范类高校——以河南师范大学为例 | 第43-45页 |
| ·财经类高校——以河南财经政法大学为例 | 第45-47页 |
| ·河南省高校外事管理工作总结 | 第47-49页 |
| 4 河南省高校外事管理工作中存在的短板 | 第49-59页 |
| ·外事活动管理工作中的短板 | 第49-52页 |
| ·整体对外开放程度相对较低 | 第49-50页 |
| ·中外合作办学层次有待提高 | 第50-51页 |
| ·中外合作办学专业结构失衡 | 第51-52页 |
| ·中外合作办学生源相对紧缺 | 第52页 |
| ·外籍人员管理工作中的短板 | 第52-54页 |
| ·外籍教师队伍力量薄弱，专业技能较低 | 第53页 |
| ·留学生学历层次较低，教学难度较大 | 第53-54页 |
| ·外事制度管理工作中的短板 | 第54-55页 |
| ·外事管理制度的缺失 | 第54-55页 |
| ·外事管理制度的混用 | 第55页 |
| ·外事档案管理工作中的短板 | 第55-59页 |
| ·思想上不重视，责任分工不明确 | 第55-56页 |
| ·人才非专业化，业务技能不熟练 | 第56页 |
| ·方法传统单一，管理时效性不高 | 第56-59页 |
| 5 优化河南省高校外事管理工作的理念及路径选择 | 第59-71页 |
| ·外事管理工作需要坚持的基本理念 | 第59-61页 |
| ·人本管理理念 | 第59页 |
| ·优化管理理念 | 第59-60页 |
| ·教育创新理念 | 第60-61页 |
| ·团队管理理念 | 第61页 |
| ·优化外事管理工作的路径 | 第61-71页 |
| ·优化外事活动管理办法 | 第61-64页 |
| ·建立多元的合作渠道 | 第61-62页 |
| ·重视高校的学科建设 | 第62-63页 |
| ·适时地调整专业结构 | 第63-64页 |
| ·适当地调整费用标准 | 第64页 |
| ·优化外事人员管理机制 | 第64-66页 |
| ·改革人才引进机制，优化师资队伍结构 | 第64-65页 |
| ·发展多元教学模式，创新课程管理体制 | 第65-66页 |
| ·优化外事制度管理规定 | 第66-67页 |
| ·增强法制观念，创建特色制度 | 第66页 |
| ·牢固人本观念，完善管理制度 | 第66-67页 |
| ·优化档案管理模式 | 第67-71页 |
| ·转变管理思想，强化责任意识 | 第67页 |
| ·加强业务培训，明确责任分工 | 第67-68页 |
| ·引进先进技术，开发资源数据库 | 第68-71页 |
| 6 结论与研究展望 | 第71-73页 |
| ·研究结论 | 第71-72页 |
| ·研究展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 附录 | 第79-89页 |
| 作者简历 | 第89-91页 |
| 学位论文数据集 | 第91页 |
