| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2 绩效考核理论综述 | 第15-20页 |
| ·绩效考核相关理论 | 第15-17页 |
| ·绩效与绩效考核的含义 | 第15页 |
| ·绩效考核的原则 | 第15-16页 |
| ·绩效考核的作用 | 第16页 |
| ·绩效考核的方法 | 第16-17页 |
| ·平衡计分卡理论 | 第17-20页 |
| ·平衡计分卡的基本结构 | 第17-19页 |
| ·平衡计分卡各指标权重的确定 | 第19-20页 |
| 3 YB职教中心绩效考核现状与问题分析 | 第20-32页 |
| ·我国中职学校绩效考核研究现状及存在问题 | 第20-21页 |
| ·中等职业学校绩效考核的特征及研究现状 | 第20页 |
| ·我国中职学校现行绩效考核存在的问题 | 第20-21页 |
| ·YB职教中心概况 | 第21-22页 |
| ·学校简介 | 第21页 |
| ·学校组织机构 | 第21-22页 |
| ·YB职教中心教职员工绩效考核现状 | 第22-26页 |
| ·教职员工绩效考核的基本原则 | 第22页 |
| ·教职员工绩效考核的组织机构 | 第22-23页 |
| ·绩效考核程序和周期 | 第23页 |
| ·现行教职员工绩效考核的内容及实施办法 | 第23-26页 |
| ·绩效考核结果及其运用 | 第26页 |
| ·绩效考核的成效 | 第26页 |
| ·YB职教中心教师绩效考核存在的问题分析 | 第26-32页 |
| 4 利用平衡计分卡建立YB职教中心绩效考核指标体系 | 第32-54页 |
| ·平衡计分卡在YB职教中心绩效考核中的适用性 | 第32-33页 |
| ·YB职教中心的战略规划 | 第33页 |
| ·平衡计分卡四个维度的改建 | 第33-34页 |
| ·绩效考核指标体系的设计原则 | 第34-35页 |
| ·基于平衡计分卡的教职员工绩效考核指标的建立 | 第35-43页 |
| ·教师绩效考核指标的建立 | 第35-39页 |
| ·行政后勤人员绩效考核指标的建立 | 第39-41页 |
| ·班主任绩效考核指标的建立 | 第41-43页 |
| ·利用层次分析法确定考核指标的权重 | 第43-54页 |
| ·层次分析法相关理论 | 第43-46页 |
| ·教师绩效考核指标权重的确定 | 第46-51页 |
| ·行政后勤人员绩效考核指标权重的确定 | 第51-52页 |
| ·班主任绩效考核指标权重的确定 | 第52-54页 |
| 5 YB职教中心基于平衡计分卡的绩效考评的实施 | 第54-61页 |
| ·员工绩效考评组织的建立及人员保障 | 第54页 |
| ·制度保障 | 第54页 |
| ·实施步骤 | 第54-57页 |
| ·绩效考核结果的反馈和应用 | 第57-61页 |
| ·建立绩效考核反馈机制 | 第58-59页 |
| ·绩效考核结果的应用 | 第59-61页 |
| 6 结论 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录A：重庆市YB职教中心教师绩效考核情况调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录B:YB职教中心学生平教表 | 第68-69页 |
| 附录C：YB职教中心家长评教表 | 第69-70页 |
| 附录D：YB职教中心用人单位满意度调查表 | 第70-71页 |
| 附录E：YB职教中心班务日志 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |