中国高等院校招生联考模式研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、问题的缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究的意义 | 第10页 |
| 三、概念的界定 | 第10-11页 |
| (一) 模式 | 第10-11页 |
| (二) 自主招生 | 第11页 |
| (三) 大学联考与大学联招 | 第11页 |
| 四、文献综述 | 第11-14页 |
| (一) 相关著作 | 第11-12页 |
| (二) 论文 | 第12-14页 |
| 五、论文的研究思路及方法 | 第14页 |
| (一) 研究思路 | 第14页 |
| (二) 研究方法 | 第14页 |
| 六、论文的创新之处 | 第14-15页 |
| 七、本章小结 | 第15页 |
| 注释 | 第15-17页 |
| 第二章 中外大学招生考试模式分析 | 第17-25页 |
| 一、国外大学招生考试模式 | 第17-21页 |
| (一) 基准甄选型 | 第17-18页 |
| (二) 资格认证型 | 第18-20页 |
| (三) 考试竞争型 | 第20-21页 |
| 二、中国大学招生考试模式 | 第21-23页 |
| (一) 统一招考模式 | 第21-22页 |
| (二) 自主招考模式 | 第22-23页 |
| 三、本章小结 | 第23页 |
| 注释 | 第23-25页 |
| 第三章 中外大学招生考试模式比较分析 | 第25-31页 |
| 一、形成背景 | 第25-26页 |
| 二、招考目标 | 第26页 |
| 三、招考方式 | 第26-27页 |
| 四、招考过程 | 第27-28页 |
| 五、组织管理 | 第28-29页 |
| 六、本章小结 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 第四章 构建有中国特色的大学招生联考模式 | 第31-40页 |
| 一、大学招生联考运行的环境要素 | 第31-33页 |
| (一) 外部运行环境 | 第31-32页 |
| (二) 内部运行环境 | 第32-33页 |
| 二、大学招生联考模式的价值取向 | 第33-34页 |
| (一) 内涵式发展 | 第33页 |
| (二) 均衡式发展 | 第33-34页 |
| 三、大学招生联考的管理方式 | 第34-35页 |
| (一) 考试形式的选择 | 第34页 |
| (二) 考试内容的选择 | 第34页 |
| (三) 考试次数的选择 | 第34-35页 |
| (四) 录取的原则 | 第35页 |
| (五) 录取的方式 | 第35页 |
| (六) 录取管理 | 第35页 |
| 四、大学招生联考的保障机制 | 第35-36页 |
| (一) 环境保障机制 | 第35页 |
| (二) 物质保障机制 | 第35页 |
| (三) 人员保障机制 | 第35-36页 |
| 五、四大自主招生联考分析 | 第36-38页 |
| 六、本章小结 | 第38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 第五章 促进建立高水平大学联考的对策 | 第40-48页 |
| 一、建设良好的教育发展环境 | 第40-42页 |
| (一) 加大教育立法工作 | 第40-41页 |
| (二) 建立健全大学联考监督和保障体系 | 第41-42页 |
| (三) 加强对大学联考制度建设的理论研究 | 第42页 |
| (四) 加快树立全球化的教育理念 | 第42页 |
| 二、改革与优化高等教育的结构 | 第42-43页 |
| 三、完善高等教育培养模式 | 第43-44页 |
| 四、优化办学层次 | 第44页 |
| 五、促进高等教育国际化发展 | 第44-46页 |
| (一) 推动双语教学 | 第44页 |
| (二) 发展互派留学生 | 第44-45页 |
| (三) 开展多元文化教育 | 第45-46页 |
| (四) 开展中外合作办学 | 第46页 |
| (五) 进行管理制度创新 | 第46页 |
| 六、本章小结 | 第46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第53页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研项目 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
