积极心理资本：现状与提升--基于贵州省大学生的调查与实验数据
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·研究目的 | 第9-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-22页 |
| ·积极心理资本概念的发展历程 | 第11-13页 |
| ·资本概念的演变 | 第11页 |
| ·积极心理资本概念的演变 | 第11-13页 |
| ·心理资本的理论依据 | 第13页 |
| ·心理资本的相关研究 | 第13-22页 |
| ·心理资本的结构研究 | 第13-15页 |
| ·心理资本的测量研究 | 第15-16页 |
| ·心理资本的干预研究 | 第16-18页 |
| ·几种主要的研究模型 | 第18-22页 |
| 第3章 研究设计与假设 | 第22-27页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究内容与技术路线 | 第22-23页 |
| ·研究内容 | 第22-23页 |
| ·研究技术路线 | 第23页 |
| ·研究过程 | 第23-26页 |
| ·研究一 | 第23-24页 |
| ·研究二 | 第24-25页 |
| ·研究三 | 第25-26页 |
| ·数据处理方法 | 第26-27页 |
| 第4章 研究结果 | 第27-33页 |
| ·研究一 | 第27页 |
| ·信度分析 | 第27页 |
| ·效度分析 | 第27页 |
| ·研究二 | 第27-31页 |
| ·总体状况 | 第27-28页 |
| ·性别特征 | 第28页 |
| ·年级特征 | 第28-29页 |
| ·专业类型特征 | 第29-30页 |
| ·生源地特征 | 第30-31页 |
| ·父母是否参与的主效应检验 | 第31页 |
| ·研究三 | 第31-33页 |
| ·前测结果比较 | 第31页 |
| ·后测结果比较 | 第31-32页 |
| ·前-后测结果比较 | 第32-33页 |
| ·实验组前-后测结果比较 | 第32页 |
| ·对照组前-后测结果比较 | 第32-33页 |
| 第5章 讨论 | 第33-38页 |
| ·《PPQ》在本研究中的适用性 | 第33页 |
| ·大学生积极心理资本现状 | 第33-35页 |
| ·干预方案效果分析 | 第35-37页 |
| ·研究的创新之处 | 第37-38页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第38-41页 |
| ·研究结论与建议 | 第38-39页 |
| ·研究结论 | 第38页 |
| ·相关建议 | 第38-39页 |
| ·研究不足与未来展望 | 第39-41页 |
| ·研究不足 | 第39-40页 |
| ·未来展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-48页 |
| 攻读研究生期间主要研究成果 | 第48-49页 |
