| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| （一）研究目的 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-16页 |
| （一）国内研究现状 | 第11-14页 |
| （二）国外研究现状 | 第14-16页 |
| 四、相关概念界定 | 第16-17页 |
| （一）安全 | 第16页 |
| （二）安全教育 | 第16-17页 |
| （三）小学安全教育 | 第17页 |
| 五、安全教育的理论基础 | 第17-18页 |
| （一）马斯洛的需要层次理论 | 第17页 |
| （二）生命教育理论 | 第17-18页 |
| 六、研究方法 | 第18-19页 |
| （一）文献法 | 第18页 |
| （二）问卷调查法 | 第18页 |
| （三）访谈法 | 第18页 |
| （四）观察法 | 第18-19页 |
| 第二章 A小学安全教育现状调查 | 第19-29页 |
| 一、调查设计 | 第19页 |
| （一）调查学校的选择 | 第19页 |
| （二）调查问卷的设计 | 第19页 |
| 二、调查实施 | 第19-20页 |
| 三、调查结果 | 第20-29页 |
| （一）安全教育的意识 | 第20-22页 |
| （二）安全教育的实施条件 | 第22-24页 |
| （三）安全教育的内容与方式 | 第24-26页 |
| （四）安全教育的考核与评价 | 第26-29页 |
| 第三章 A小学安全教育的问题及原因分析 | 第29-36页 |
| 一、A小学安全教育存在的问题 | 第29-32页 |
| （一）安全教育师资队伍单一 | 第29页 |
| （二）缺少专门的安全教育教材 | 第29-30页 |
| （三）教师安全教育的意识薄弱，学生安全防范意识薄弱 | 第30-31页 |
| （四）安全教育内容片面化 | 第31页 |
| （五）安全教育的方式过于单一 | 第31-32页 |
| 二、A小学安全教育问题的原因分析 | 第32-36页 |
| （一）对安全教育的认识不到位 | 第32页 |
| （二）安全教育投入不足 | 第32-33页 |
| （三）安全教育的考核制度不健全 | 第33页 |
| （四）教师安全教育的专业水平不高 | 第33-34页 |
| （五）小学生自身的原因 | 第34-36页 |
| 第四章 解决A小学安全教育问题的对策 | 第36-44页 |
| 一、提高对安全教育重要性的认识，树立正确的安全教育观 | 第36页 |
| 二、加强安全教育的师资队伍建设 | 第36-37页 |
| （一）成立专门的安全教育团队 | 第36页 |
| （二）加强教师的安全教育培训 | 第36-37页 |
| （三）教师的自我提升 | 第37页 |
| 三、在安全教育的教材和基础设施上加大投入 | 第37-39页 |
| （一）开发适合于学校实际情况的校本教材 | 第38页 |
| （二）在安全教育的基础设施上加大投入 | 第38-39页 |
| 四、丰富安全教育的内容和方式 | 第39-41页 |
| （一）丰富安全教育的内容 | 第39-40页 |
| （二）开展丰富多彩的安全教育活动 | 第40-41页 |
| 五、健全安全教育制度 | 第41-42页 |
| （一）有关部门应做好监督和检查，建立完善的监督检查机制 | 第41-42页 |
| （二）完善安全教育的考核制度 | 第42页 |
| 六、学生要端正学习安全知识的态度 | 第42-43页 |
| 七、学校安全教育要与社会、家庭形成合力 | 第43-44页 |
| （一）加强学校与社会的合作，开展安全教育 | 第43页 |
| （二）加强学校与家庭的合作，进行安全教育 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 附录1 A小学安全教育调查问卷（学生问卷） | 第49-51页 |
| 附录2 A小学安全教育调查问卷（教师问卷） | 第51-53页 |
| 附录3 A小学安全教育访谈提纲 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
