头脑风暴法应用于高中英语听前活动的实证研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-14页 |
| ·头脑风暴法的提出和研究 | 第11-14页 |
| ·国外头脑风暴法的应用现状 | 第14页 |
| ·国内研究和应用现状 | 第14-16页 |
| 第三章 理论基础 | 第16-19页 |
| ·建构理论 | 第16页 |
| ·图式理论 | 第16-19页 |
| 第四章 头脑风暴法在高中英语听前活动中的应用 | 第19-28页 |
| ·头脑风暴法应用于高中英语听前活动的可行性 | 第19-20页 |
| ·贴合新课改教学目标 | 第19页 |
| ·贴合听前教学目标 | 第19-20页 |
| ·头脑风暴法应用于高中英语听前活动的作用 | 第20-23页 |
| ·增强听力材料学习效果 | 第20-21页 |
| ·引起听力学习兴趣 | 第21-22页 |
| ·发展信息整合能力 | 第22页 |
| ·加强独立思考能力 | 第22-23页 |
| ·培养成长型思维模式 | 第23页 |
| ·头脑风暴法在高中英语听前教学中的应用策略 | 第23-28页 |
| ·听力材料的选择 | 第23-24页 |
| ·对时间和纪律的控制 | 第24-25页 |
| ·教师主持和评价的技巧 | 第25-28页 |
| 第五章 头脑风暴法在高中英语听前教学中的实证研究 | 第28-38页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究假设及目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·访谈法 | 第28-29页 |
| ·问卷调查法 | 第29页 |
| ·实验步骤 | 第29-38页 |
| ·前测 | 第29-32页 |
| ·听前教学对照实验过程 | 第32页 |
| ·后测 | 第32-38页 |
| 第六章.总结 | 第38-40页 |
| ·分析与结论 | 第38-39页 |
| ·不足之处以及有待进一步研究的问题 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录Ⅰ | 第42-44页 |
| 附录Ⅱ | 第44-46页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
