| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgements | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| List of ifgures | 第10-11页 |
| List of tables | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-14页 |
| ·Research background | 第12页 |
| ·Research significance | 第12-13页 |
| ·An overview of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-28页 |
| ·Attention | 第14-21页 |
| ·The definition of attention | 第14-16页 |
| ·The significance of attention | 第16-17页 |
| ·Influences on noticing | 第17-18页 |
| ·Attention and instruction | 第18-21页 |
| ·Tasks | 第21-28页 |
| ·The definition of tasks | 第21页 |
| ·Tasks components | 第21-23页 |
| ·Task-based research | 第23-28页 |
| Chapter 3 Methodology | 第28-35页 |
| ·Research design | 第28页 |
| ·Context and participants | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Task | 第29-30页 |
| ·Stimulus recall | 第30-31页 |
| ·Data collection procedures | 第31-32页 |
| ·Data analysis | 第32-35页 |
| ·Coding scheme on content-related episodes | 第33页 |
| ·Coding scheme on comprehension and extended comprehension | 第33-34页 |
| ·Coding scheme on language-related episodes | 第34-35页 |
| Chapter 4 Findings and Discussion | 第35-46页 |
| ·Instructional orientation and attention | 第35-40页 |
| ·Simple past and lexical meaning | 第35-37页 |
| ·Grammatical features and lexical features | 第37-38页 |
| ·The functions of grammatical episodes and lexical episodes | 第38-40页 |
| ·Interaction characteristics | 第40-46页 |
| ·L1 use | 第40-42页 |
| ·L1-L2 translation | 第42-44页 |
| ·Extended comprehension | 第44-46页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第46-50页 |
| ·Summary | 第46页 |
| ·Implications for pedagogy | 第46-49页 |
| ·Instructional orientation | 第46-47页 |
| ·Interaction characteristics | 第47-49页 |
| ·Limitations and suggestions for further research | 第49-50页 |
| References | 第50-53页 |
| Appendix 1 | 第53-56页 |
| Appendix 2 | 第56-65页 |
