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翻转课堂教学模式在高中英语课堂教学中的应用研究

摘要第1-7页
Abstract第7-12页
Abbreviations第12-13页
Chapter 1 Introduction第13-18页
   ·Background Information第13-15页
     ·Reform on Chinese Senior High School English Teaching第14页
     ·Requirement of English Subject Development第14-15页
   ·Purpose of the Present Study第15-16页
   ·Significance of the Present Study第16页
   ·Research Type and Questions第16-17页
   ·Organization of the Present Study第17-18页
Chapter 2 Literature Review第18-24页
   ·Definition of Flipped Classroom第18-19页
   ·Comparison between Traditional and Flipped Classrooms第19页
   ·A Brief History of Flipped Classroom Teaching第19-22页
     ·Early Concepts第19-20页
     ·Experiments and Further Attempts第20-21页
     ·Khan Academy Revolution第21-22页
   ·Advantages of Flipped Classroom第22-24页
     ·Beneficial to Humanity Education第22-23页
     ·More Harmonious Teacher-Student Relationship第23页
     ·Enhancing Teacher-Student-Parent Interaction第23-24页
Chapter 3 Theoretical Basis第24-28页
   ·Constructivist Learning Theory第24页
   ·Cone Learning Theory第24-26页
   ·Self-Access Learning Theory第26-27页
   ·Cooperative Learning Theory第27-28页
Chapter 4 Experimental Practice第28-46页
   ·Research Hypotheses第28页
   ·Research Instructional Design第28-29页
   ·Research Methods第29-31页
     ·Literature Study第29页
     ·Questionnaire第29-30页
     ·Interview第30页
     ·Classroom Observation第30-31页
   ·English Textbooks Analysis第31页
   ·Textbook Language Points第31页
   ·Feasibility of the Flipped Classroom Teaching Model第31-32页
   ·Research Subject第32-33页
   ·Procedure第33-46页
Chapter 5 Results and Discussion第46-52页
   ·Data Analysis第46-51页
     ·Results of Questionnaires第46-47页
     ·Results of Tests第47-48页
     ·Further Analysis of Data from Teaching Process第48-51页
   ·Discussion of the Data Analysis第51-52页
Chapter 6 Conclusion and Suggestion第52-55页
   ·Major Findings第52-53页
   ·Limitations of the Study第53-54页
   ·Suggestions for Further Study第54-55页
Bibliography第55-59页
AppendixⅠ第59-61页
AppendixⅡ第61-62页
AppendixⅢ第62-63页
AppendixⅣ第63-79页
Acknowledgments第79-80页
作者简介第80页

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