| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-19页 |
| ·研究背景与意义 | 第14-15页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·国内外研究综述 | 第15-17页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·研究内容与方法 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 相关概念界定 | 第19-22页 |
| ·城镇化 | 第19-21页 |
| ·城镇化概念 | 第19页 |
| ·我国城镇化现状 | 第19-20页 |
| ·城镇化意义 | 第20-21页 |
| ·义务教育 | 第21页 |
| ·义务教育均衡发展 | 第21-22页 |
| 第三章 马桥镇城乡义务教育研究 | 第22-30页 |
| ·上海市闵行区马桥镇城镇化现状 | 第22-23页 |
| ·人口分布现状 | 第22页 |
| ·基础建设现状 | 第22页 |
| ·经济发展现状 | 第22-23页 |
| ·马桥镇义务教育面临问题 | 第23-25页 |
| ·教育资源配置分布不均 | 第23页 |
| ·义务教育经费投入落后于发达地区 | 第23-24页 |
| ·名办义务教育办学条件不足 | 第24页 |
| ·一线义务教育师资力量紧缺 | 第24-25页 |
| ·上海市闵行区马桥镇义务教育均衡发展的措施 | 第25-28页 |
| ·项目试点 | 第25-26页 |
| ·城乡一体优质资源共享 | 第26页 |
| ·形成内涵发展引领机制 | 第26-27页 |
| ·信息化助推教育转型 | 第27-28页 |
| ·上海市闵行区马桥镇义务教育均衡发展的成效 | 第28-30页 |
| ·区域就近入学达成度有所上升 | 第28页 |
| ·公众满意度达到预期目标 | 第28页 |
| ·公共教育服务均等到位 | 第28-29页 |
| ·义务教育公平得到保障 | 第29-30页 |
| 第四章 我国城镇化进程中城乡义务教育发展中现存问题及解决措施 | 第30-37页 |
| ·我国城镇化进程中城乡义务教育发展中存在的问题 | 第30-33页 |
| ·教育资源配置不均衡 | 第30-31页 |
| ·办学条件不均衡 | 第31-32页 |
| ·生源状况不均衡 | 第32页 |
| ·师资力量不均衡 | 第32-33页 |
| ·我国城镇化进程中城乡义务教育发展中存在问题的原因分析 | 第33-35页 |
| ·城乡二元结构差异制约城乡义务教育的均衡发展 | 第33页 |
| ·政治因素对城乡义务教育发展产生了一定的影响 | 第33-34页 |
| ·财政投入会对城乡教育差距产生影响 | 第34页 |
| ·国家相关政策对城乡义务教育发展会产生一定的影响 | 第34页 |
| ·文化差异也会影响城乡义务教育 | 第34-35页 |
| ·解决措施 | 第35-37页 |
| ·完善农村义务教育财政投入机制 | 第35页 |
| ·加快农村学校教师队伍建设 | 第35页 |
| ·全面实施素质教育 | 第35页 |
| ·加强对弱势群体的教育 | 第35-37页 |
| 第五章 城镇化进程中义务教育发展策略 | 第37-41页 |
| ·合理布局城乡义务教育学校 | 第37-38页 |
| ·切实推进义务教育学校标准化建设 | 第38页 |
| ·统筹解决农村教师待遇和编制问题 | 第38页 |
| ·努力提高教育经费投向精准性 | 第38-39页 |
| ·分类指导随迁子女义务教育工作 | 第39页 |
| ·设立规范化学校建设专项资金 | 第39-40页 |
| ·加强师资队伍建设,提升教育质量 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |