| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 摘要 | 第10-15页 |
| LIST OF FIGURES | 第15-16页 |
| LIST OF TABLES | 第16-18页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第18-19页 |
| Chapter One Introduction | 第19-24页 |
| Chapter Two Theoretical Framework | 第24-52页 |
| ·Cognitive approach and information processing model | 第24-38页 |
| ·Cognitive approach to SLA | 第24-26页 |
| ·Information processing model in cognitive psychology | 第26-28页 |
| ·Information processing model of SLA | 第28-33页 |
| ·Attention and noticing | 第33-38页 |
| ·L2 lexical processing for comprehension and production | 第38-45页 |
| ·Levelt’s speech production model | 第38-40页 |
| ·Lexical comprehension in L2 vocabulary learning | 第40-42页 |
| ·Comprehension and production in L2 | 第42-45页 |
| ·Vocabulary knowledge and testing | 第45-52页 |
| ·Depth of vocabulary knowledge | 第45-49页 |
| ·Testing depth of vocabulary knowledge | 第49-52页 |
| Chapter Three Studies on Vocabulary Learning Through Reading | 第52-81页 |
| ·Incidental vocabulary learning through extensive reading | 第52-55页 |
| ·Incidental vocabulary learning through extensive reading for adult FL learners | 第55-61页 |
| ·Problems with noticing and rehearsal | 第55-57页 |
| ·Problems with comprehension | 第57-61页 |
| ·Possible solutions to vocabulary learning for adult FL learners | 第61-63页 |
| ·Instructional interventions with vocabulary learning through reading | 第63-81页 |
| ·Input enhancement | 第63-70页 |
| ·Output tasks | 第70-75页 |
| ·Synthesis | 第75-81页 |
| Chapter Four Research Design | 第81-85页 |
| Chapter Five Effects of Glossing and the Blank-filling Task on Vocabulary Learning Through Reading | 第85-116页 |
| ·Research hypotheses | 第85页 |
| ·Research methods | 第85-95页 |
| ·Subjects | 第85-86页 |
| ·Materials | 第86-88页 |
| ·Treatments | 第88-89页 |
| ·Procedures | 第89-90页 |
| ·Testing instruments | 第90-95页 |
| ·Data analysis and results | 第95-105页 |
| ·Preliminary analysis | 第95-96页 |
| ·Learning outcome in different conditions | 第96-100页 |
| ·Influence of vocabulary size on learning outcome in different conditions | 第100-104页 |
| ·Summary | 第104-105页 |
| ·Discussion | 第105-114页 |
| ·Effects of glossing | 第105-109页 |
| ·Effects of the blank-filling task | 第109-114页 |
| ·Tentative conclusion | 第114-116页 |
| Chapter Six Effects of Textual Enhancement and the Sentence Translation Task on Vocabulary Learning Through Reading | 第116-157页 |
| ·Research questions and hypotheses | 第116-118页 |
| ·Research methods | 第118-124页 |
| ·Subjects | 第118页 |
| ·Materials | 第118-119页 |
| ·Treatments | 第119-120页 |
| ·Testing instruments | 第120-123页 |
| ·Procedures | 第123-124页 |
| ·Data analysis and results | 第124-140页 |
| ·Preliminary analysis | 第124-126页 |
| ·General learning outcome | 第126-127页 |
| ·Levels of vocabulary knowledge developed | 第127-130页 |
| ·Vocabulary size and learning outcome | 第130-133页 |
| ·Strategy use | 第133-136页 |
| ·Vocabulary size and strategy use | 第136-139页 |
| ·Summary | 第139-140页 |
| ·Discussion | 第140-155页 |
| ·Effects of textual enhancement in meaning-focused reading | 第140-145页 |
| ·Effects of the sentence translation task | 第145-151页 |
| ·Effects of combined use of textual enhancement and the sentence translation task | 第151-155页 |
| ·Tentative conclusion | 第155-157页 |
| Chapter Seven General Discussion | 第157-175页 |
| ·Introduction | 第157-158页 |
| ·Effects of input enhancement on lexical processing in reading | 第158-167页 |
| ·External intervention Vs internal mechanisms | 第159-161页 |
| ·Reinforcement of attention allocation | 第161-163页 |
| ·Synthesis | 第163-167页 |
| ·Lexical processing for output tasks | 第167-175页 |
| ·Noticing of target words | 第167-168页 |
| ·Processing for comprehension | 第168-171页 |
| ·Knowledge about grammatical use | 第171-172页 |
| ·Summary | 第172-175页 |
| Chapter Eight Conclusion | 第175-187页 |
| ·Conclusion of the study | 第175-177页 |
| ·Implications | 第177-184页 |
| ·Theoretical and methodological implications | 第177-180页 |
| ·Pedagogical implications | 第180-184页 |
| ·Limitations of the study and directions for further research | 第184-187页 |
| References | 第187-195页 |
| Appendix A Target Words (Experiment 1) | 第195-196页 |
| Appendix B Reading Text (Experiment 2) | 第196-197页 |
| Appendix C Sentence Translation Task | 第197-198页 |
| Appendix D Target Word Pretest (Experiment 2) | 第198-199页 |
| Appendix E Target Word Test (Experiment 2) | 第199-200页 |
| Appendix F Questionnaire on Strategy Use | 第200-201页 |
| Appendix G Means and standard deviations for frequency of use of strategies for dealing with target words | 第201-205页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文 | 第205页 |
