| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-15页 |
| （一）研究缘起 | 第9-11页 |
| （二）研究目的和意义 | 第11-12页 |
| （三）相关概念界定 | 第12-15页 |
| 二、研究综述 | 第15-19页 |
| （一）数学问题解决的相关研究进展 | 第15-17页 |
| （二）幼儿数学问题解决的研究进展 | 第17-18页 |
| （三）小结 | 第18-19页 |
| 三、研究方法与过程 | 第19-22页 |
| （一）研究对象的选择 | 第19页 |
| （二）测试工具的选择 | 第19页 |
| （三）资料的收集与分析 | 第19-20页 |
| （四）研究的效度和伦理道德 | 第20-22页 |
| 四、幼儿数学问题解决过程的分析 | 第22-49页 |
| （一）问题感知过程的分析 | 第22-25页 |
| （二）问题表征过程的分析 | 第25-41页 |
| （三）策略选择及其策略执行过程的分析 | 第41-45页 |
| （四）小结 | 第45-49页 |
| 五、结论、反思与教育建议 | 第49-56页 |
| （一）研究结论 | 第49页 |
| （二）研究的不足与反思 | 第49-51页 |
| （三）对教师的教学建议 | 第51-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63页 |