| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章. 研究的背景与现状 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·数学小组合作学习的研究现状 | 第9-11页 |
| 第二章．初一数学小组合作学习问卷调查及问题提出 | 第11-22页 |
| ·调查问卷设计 | 第11页 |
| ·调查内容 | 第11页 |
| ·调查方法 | 第11页 |
| ·调查对象 | 第11页 |
| ·学生调查问卷结果 | 第11-16页 |
| ·教师调查问卷结果 | 第16-20页 |
| ·问题提出 | 第20-22页 |
| 第三章. 概念界定和理论综述 | 第22-26页 |
| ·合作学习概念界定 | 第22页 |
| ·数学小组合作学习的概念界定 | 第22-23页 |
| ·理论基础 | 第23-26页 |
| ·教学互动理论 | 第23-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| 第四章. 初一数学小组合作学习问题原因分析 | 第26-31页 |
| ·教师存在问题原因分析 | 第26-28页 |
| ·初一学生存在问题原因分析 | 第28-31页 |
| 第五章．初一数学小组合作学习问题对策研究 | 第31-38页 |
| ·提高教师整体素质 | 第31-32页 |
| ·数学小组合作学习策略研究 | 第32-36页 |
| ·数学小组合作学习的原则 | 第32-33页 |
| ·初一数学小组合作学习策略 | 第33-36页 |
| ·数学小组合作学习模式与传统教学模式的对比 | 第36-38页 |
| 第六章.小组合作学习课堂设计案例 | 第38-42页 |
| 第七章．结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一：初一数学课堂小组合作学习调查问卷(教师卷) | 第45-47页 |
| 附录二：初一数学课堂小组合作学习调查问卷(学生卷) | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |