| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究现状总结 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究思路与研究内容 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 翻转课堂理念和网络课程概述 | 第18-25页 |
| ·翻转课堂理念及相关理论基础 | 第18-20页 |
| ·翻转课堂定义 | 第18页 |
| ·翻转课堂教学模式 | 第18-19页 |
| ·翻转课堂教学理论基础 | 第19-20页 |
| ·网络课程概述 | 第20-25页 |
| ·网络课程内涵 | 第20-21页 |
| ·初中信息技术网络课程 | 第21-22页 |
| ·网络课程开发的关键技术 | 第22-24页 |
| ·网络课程教学模式 | 第24-25页 |
| 第三章 初中信息技术课程教学现状调研 | 第25-31页 |
| ·调查设计与实施 | 第25-26页 |
| ·问卷设计 | 第25页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查过程 | 第25-26页 |
| ·数据处理与分析 | 第26-30页 |
| ·调查结果 | 第26-30页 |
| ·现状总结与解读 | 第30-31页 |
| 第四章 基于翻转课堂理念的初中信息技术网络课程设计 | 第31-41页 |
| ·系统功能需求分析 | 第31页 |
| ·系统设计目的 | 第31页 |
| ·系统设计原则 | 第31-32页 |
| ·系统功能模块设计 | 第32-34页 |
| ·登录界面 | 第32-33页 |
| ·管理员功能模块 | 第33页 |
| ·教师功能模块 | 第33-34页 |
| ·学生功能模块 | 第34页 |
| ·数据库设计 | 第34-39页 |
| ·课程管理与用户人员设计 | 第39-40页 |
| ·翻转课堂教学活动设计 | 第40-41页 |
| 第五章 基于翻转课堂理念的初中信息技术网络课程开发与应用 | 第41-50页 |
| ·开发环境 | 第41页 |
| ·运行环境 | 第41页 |
| ·模块功能实现 | 第41-46页 |
| ·登录界面 | 第41-42页 |
| ·管理员模块界面 | 第42-43页 |
| ·教师模块界面 | 第43页 |
| ·学生模块界面 | 第43-46页 |
| ·系统功能测试 | 第46-47页 |
| ·系统教学应用 | 第47-50页 |
| 第六章 总结与展望 | 第50-52页 |
| ·研究成果 | 第50页 |
| ·研究创新 | 第50页 |
| ·研究不足与后续研究 | 第50-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 1 | 第56-58页 |
| 附录 2 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |