| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·信息技术应用于课堂教学的时代呼唤 | 第11-12页 |
| ·课堂教学中应用信息技术的教师角色 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-27页 |
| ·课堂教学中应用信息技术的理论基础 | 第15-17页 |
| ·中小学教师教育技术能力标准 | 第17-20页 |
| ·教学人员教育技术能力标准 | 第17-19页 |
| ·术语与定义 | 第19-20页 |
| ·国内外中小学教育信息技术总体现状 | 第20-23页 |
| ·西藏中小学教育信息技术总体现状 | 第23-26页 |
| ·对文献的评价 | 第26-27页 |
| 第三章 实证调查与分析 | 第27-47页 |
| ·关于西藏中小学教师课堂教学信息技术应用水平的问卷与分析 | 第27-45页 |
| ·研究设计 | 第27页 |
| ·结果与分析 | 第27-45页 |
| ·教师访谈结果分析 | 第45-47页 |
| ·教师对信息技术的态度、意识、动机方面 | 第45页 |
| ·教师在课堂教学中使用信息技术软硬件资源的程度 | 第45-46页 |
| ·影响教师课堂教学中信息技术应用水平的客观原因 | 第46-47页 |
| 第四章 信息技术应用于课堂教学的案例 | 第47-52页 |
| ·多媒体在小学数学教学中运用案例 | 第47-49页 |
| ·交互式白板在小学语文课堂中的教学案例探析 | 第49-52页 |
| 第五章 西藏中小学课堂教学中应用信息技术存在的问题及建议 | 第52-60页 |
| ·西藏中小学课堂教学中应用信息技术存在的问题 | 第52-55页 |
| ·信息技术资源没有得到应有的重视 | 第52-53页 |
| ·教师的信息技术素养较欠缺 | 第53-54页 |
| ·对于信息技术在课堂教学中的应用种类较单调 | 第54-55页 |
| ·西藏中小学课堂教学中应用信息技术水平现状的原因分析及建议 | 第55-60页 |
| ·转变教师角色，积极提高自身教育技术能力，加强现代教育认识 | 第55页 |
| ·培养师生适应信息化时代的学习方式 | 第55-56页 |
| ·提高信息技术与课程整合的有效性 | 第56页 |
| ·提高教师的信息素养 | 第56-58页 |
| ·改善培训机制、加强互动，推进区内教育技术的平衡发展 | 第58-60页 |
| 第六章 结语 | 第60-62页 |
| ·研究思路与创新 | 第60页 |
| ·不足及后续研究方向 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录一 | 第65-69页 |
| 附录二 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
