匡亚明大学教育思想研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、选题目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12页 |
| 五、创新与不足 | 第12-13页 |
| 第二章 匡亚明大学教育思想的形成 | 第13-28页 |
| 一、匡亚明的教育人生 | 第13-20页 |
| （一）生平活动概述 | 第14-16页 |
| （二）执掌吉林大学 | 第16-18页 |
| （三）执掌南京大学 | 第18-20页 |
| 二、匡亚明大学教育思想形成的条件和特点 | 第20-28页 |
| （一）匡亚明大学教育思想形成的条件 | 第20-24页 |
| （二）匡亚明大学教育思想具备的特点 | 第24-28页 |
| 第三章 匡亚明大学教育思想的主要内容 | 第28-48页 |
| 一、贯彻知识分子政策，依靠教师办学 | 第28-32页 |
| 二、营造大学育人氛围，注重校风建设 | 第32-36页 |
| 三、善于抓住中心问题，教学科研并举 | 第36-39页 |
| 四、办学定位始终如一，创建一流大学 | 第39-43页 |
| 五、发展大学文化职能，弘扬传统文化 | 第43-48页 |
| 第四章 匡亚明大学教育思想的现实意义 | 第48-53页 |
| 一、大学教育思想是奠定大学发展的基本条件 | 第48-50页 |
| 二、大学师资队伍是关系大学发展的关键要素 | 第50-51页 |
| 三、大学校长素质是影响大学发展的重要因素 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
