| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 序论 | 第9-17页 |
| (一) 选题的目的 | 第9-10页 |
| 1. 为了适应新课改提出的要求 | 第9页 |
| 2. 为了解决目前存在的主要问题 | 第9页 |
| 3. 为了突破高中思想政治课教学中的重点和难点 | 第9-10页 |
| (二) 选题意义 | 第10-12页 |
| 1. 理论意义 | 第10-11页 |
| 2. 实践意义 | 第11-12页 |
| (三) 相关研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2. 国外研究现状 | 第14-15页 |
| (四) 选题的理论依据 | 第15-16页 |
| 1. 认知发展理论 | 第15页 |
| 2. 多元智能理论 | 第15-16页 |
| 3. 马克思主义认识论 | 第16页 |
| (五) 研究方法和创新点 | 第16-17页 |
| 1. 研究方法 | 第16-17页 |
| 2. 创新点 | 第17页 |
| 一、基本概念界定 | 第17-20页 |
| (一) 生活和教学 | 第17-19页 |
| 1. 生活的含义 | 第17-18页 |
| 2. 教学的含义 | 第18页 |
| 3. 生活与教学的关系 | 第18-19页 |
| (二) 高中思想政治课及生活化教学 | 第19-20页 |
| 1. 高中思想政治课 | 第19页 |
| 2. 生活化教学 | 第19-20页 |
| 二、生活化教学在高中思想政治课中运用的必要性和意义 | 第20-22页 |
| (一) 生活化教学在高中思想政治课中运用的必要性 | 第20-21页 |
| 1. 它是克服课堂教学远离生活的需要 | 第20-21页 |
| 2. 它是新课程改革提出的必然要求 | 第21页 |
| 3. 它也是由政治课教学的特点所决定的 | 第21页 |
| (二) 生活化教学在高中思想政治课中运用的意义 | 第21-22页 |
| 1. 有助于思想政治课理论与实践的有效结合 | 第21-22页 |
| 2. 有助于培养学生在课堂学习中的创新意识 | 第22页 |
| 3. 有助于强化思想政治课德育与智育的功能 | 第22页 |
| 三、生活化教学所遵循的理念和原则 | 第22-25页 |
| (一) 生活化教学的理念 | 第22-24页 |
| 1. 坚持“以学生为本” | 第22-23页 |
| 2. 把“生活”作为起点和归宿 | 第23页 |
| 3. 把“生活化”作为重要教学方法 | 第23-24页 |
| (二) 生活化教学应把握的原则 | 第24-25页 |
| 1. 教学与生活相联系 | 第24页 |
| 2. 科学性、思想性与趣味性相统一 | 第24页 |
| 3. 课堂教学和课外活动相结合 | 第24-25页 |
| 四、目前生活化教学在高中思想政治课中存在的主要问题 | 第25-27页 |
| (一) 生活化教学中没有树立平等的师生观 | 第25页 |
| 1. 课堂上的师生角色没有进行相应的转变 | 第25页 |
| 2. 课堂上缺乏平等对话的师生关系 | 第25页 |
| (二) 忽视根据教学过程选取生活化教学案例 | 第25-26页 |
| 1. 有些情境导入不符合学生的生活逻辑 | 第25页 |
| 2. 生活化教学的创设没有突出对重难点的理解和把握 | 第25-26页 |
| 3. 作业布置缺乏生活化 | 第26页 |
| (三) 忽视从生活中提炼教学方法实现教学目标 | 第26-27页 |
| 1. 忽视生活化教学方法的多样性和开放性 | 第26页 |
| 2. 忽视生活化教学对多维教学目标的实现 | 第26-27页 |
| 五、生活化教学在高中思想政治课中的实施策略 | 第27-31页 |
| (一) 生活化课堂教学中要树立新的师生观 | 第27页 |
| 1. 在课堂上实现教师角色的真正转变 | 第27页 |
| 2. 在课堂上建立平等对话的师生关系 | 第27页 |
| (二) 根据教学过程选取生活化教学实例 | 第27-30页 |
| 1. 生活化教学情景的导入 | 第27-28页 |
| 2. 生活化问题的创设,重难点的理解和把握 | 第28-29页 |
| 3. 布置生活化作业 | 第29-30页 |
| (三) 从生活中提炼教学方法实现教学目标 | 第30-31页 |
| 1. 生活化教学适合多维的教学目标 | 第30页 |
| 2. 生活化教学方法的运用 | 第30页 |
| 3. 多维教学目标的实现 | 第30-31页 |
| 六、生活化教学在高中思想政治课中运用的实际效果和反思 | 第31-35页 |
| (一) 生活化教学在实践中运用的效果 | 第31-33页 |
| 1. 生活化教学的运用调动了学生浓厚的学习兴趣 | 第31-32页 |
| 2. 提高了学生分析问题,解决问题的能力 | 第32页 |
| 3. 促进了教师专业能力的提高 | 第32页 |
| 4. 圆满地完成了教学任务 | 第32-33页 |
| (二) 对生活化教学在实践中运用的反思 | 第33-35页 |
| 1. 生活化教学在实施过程中应注意科学性 | 第33页 |
| 2. 生活化教学在实施过程中应注意思想性 | 第33-34页 |
| 3. 生活化教学在实施过程中应注意趣味性 | 第34页 |
| 4. 生活化教学在实施过程中应注意整体性 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
