| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2. 国外研究现状 | 第13-15页 |
| (四) 研究方法 | 第15页 |
| (五) 创新之处 | 第15-16页 |
| 二、包容性发展概述 | 第16-22页 |
| (一) 包容性发展的出场语境 | 第16-18页 |
| 1. 粗放而失衡的经济发展方式难以为继 | 第16-17页 |
| 2. 不断凸显的社会问题和社会矛盾影响政治稳定 | 第17页 |
| 3. 社会公平正义还存在一定程度的缺失 | 第17-18页 |
| (二) 包容性发展的理论支撑 | 第18-20页 |
| 1. 包容性发展与科学发展观一脉相承 | 第18-19页 |
| 2. 包容性发展由包容性增长跃迁而来 | 第19-20页 |
| (三) 包容性发展的重要价值 | 第20-22页 |
| 1. 经济发展方式转变的新思路 | 第20页 |
| 2. 政治稳定发展的新机制 | 第20-21页 |
| 3. 促进社会公平正义的新举措 | 第21页 |
| 4. 世界和平发展的新模式 | 第21-22页 |
| 三、我国教育公平问题现状 | 第22-31页 |
| (一) 教育公平的含义 | 第22-24页 |
| 1. 公平 | 第22-23页 |
| 2. 教育公平 | 第23-24页 |
| (二) 我国为促进教育公平所取得的成就 | 第24-26页 |
| 1. 为教育发展与教育公平提供法律保障 | 第24-25页 |
| 2. 全面实现城乡九年免费义务教育 | 第25页 |
| 3. 国民受教育水平得到不断提高 | 第25-26页 |
| (三) 我国教育公平存在的主要问题 | 第26-31页 |
| 1. 城乡之间的教育差距 | 第26-28页 |
| 2. 区域之间的教育差距 | 第28-29页 |
| 3. 不同阶层群体间的教育差距 | 第29-30页 |
| 4. 校际之间的教育差距 | 第30-31页 |
| 四、我国教育公平存在问题的原因探析 | 第31-35页 |
| (一) 客观因素：发展不平衡影响教育公平 | 第31-32页 |
| 1. 城乡二元结构 | 第31-32页 |
| 2. 区域经济发展不平衡 | 第32页 |
| (二) 主观因素：制度、政策等因素影响教育公平 | 第32-35页 |
| 1. 教育投入不足的制约 | 第32-33页 |
| 2. 教育资源配置不合理的限制 | 第33页 |
| 3. 制度改革滞后的掣肘 | 第33-34页 |
| 4. 教育供需矛盾的凸显 | 第34-35页 |
| 五、包容性发展进程中促进教育公平的对策思考 | 第35-41页 |
| (一) 教育公平与包容性发展的关系 | 第35-37页 |
| 1. 教育公平是包容性发展的内在要求 | 第35-36页 |
| 2. 教育公平是包容性发展的显著标志 | 第36页 |
| 3. 教育公平是包容性发展的重要支撑 | 第36-37页 |
| (二) 促进教育公平的对策思考 | 第37-41页 |
| 1. 大力统筹城乡发展 | 第37-38页 |
| 2. 促进区域协调发展 | 第38页 |
| 3. 抓《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的落实 | 第38页 |
| 4. 用制度引导领导干部树立正确的政绩观 | 第38-39页 |
| 5. 落实政府财政性教育经费投入 | 第39页 |
| 6. 合理配置教育资源 | 第39-40页 |
| 7. 推进教育改革创新 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |