| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一部分 引言 | 第10-22页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 三、 国内外文献综述 | 第12-18页 |
| 四、 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 第二部分 研究的立论基础 | 第22-24页 |
| 一、 政策依据 | 第22-24页 |
| 第三部分 义务教育体育与健康课程标准的历史发展过程 | 第24-28页 |
| 一、 开始阶段 | 第24页 |
| 二、 学习阶段 | 第24页 |
| 三、 艰难实施阶段 | 第24-25页 |
| 四、 初步发展阶段 | 第25-26页 |
| 五、 发展阶段 | 第26页 |
| 六、 稳步发展阶段 | 第26-28页 |
| 第四部分 漳州市区初中体育与健康课程实施现状调查 | 第28-50页 |
| 一、 漳州市区初中体育师资现状 | 第28-30页 |
| 二、 对体育与健康课程的认知情况 | 第30-32页 |
| 三、 体育与健康课的开课情况 | 第32-35页 |
| 四、 教学内容实施现状与分析 | 第35-37页 |
| 五、 教学组织形式实施现状 | 第37-40页 |
| 六、 体育学习评价实施现状 | 第40-44页 |
| 七、 课外体育活动开展现状 | 第44-46页 |
| 八、 体育与健康课程实施的体育教学环境情况 | 第46-47页 |
| 九、 体育与健康课程资源开发与利用情况 | 第47-50页 |
| 第五部分 结论与建议 | 第50-54页 |
| 一、 结论 | 第50-52页 |
| 二、 建议 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附件 1 | 第58-62页 |
| 附件 2 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第68页 |