初中语文综合性学习现状与实施策略研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-10页
引言和文献综述	第10-14页
第一章 初中语文综合性学习的理论体系与价值意义	第14-29页
第一节 初中语文综合性学习的涵义	第14-18页
一、学术界专家对语文综合性学习概念的界定	第14-16页
二、学术界对语文综合性学习性质的界定	第16-18页
第二节 初中语文综合性学习研究的背景现状	第18-25页
一、初中语文综合性学习的研究背景	第18-22页
二、初中语文综合性学习的国内外研究现状	第22-25页
第三节 初中语文综合性学习的理论基础	第25-29页
第二章 初中语文综合性学习的实施状况与归因分析	第29-52页
第一节 初中语文综合性学习指导思想	第29-38页
一、初中语文综合性学习的目标	第29-31页
二、初中语文综合性学习的特征	第31-34页
三.初中语文综合性学习的类型	第34-35页
四、初中语文综合性学习的课程资源开发	第35-38页
第二节 初中语文综合性学习的实施现状	第38-49页
第三节 初中语文综合性学习的归因分析	第49-52页
第三章 初中语文综合性学习的实施策略与评价机制	第52-81页
第一节 初中语文综合性学习的实施阶段	第52-70页
一、立项开始阶段	第53-59页
二、课题探究阶段	第59-63页
三、成果展示阶段	第63-67页
四、总结反馈阶段	第67-70页
第二节 初中语文综合性学习的改进策略	第70-76页
第三节 初中语文综合性学习的评价机制	第76-81页
结语	第81-84页
参考文献	第84-88页
附录	第88-91页
后记	第91-92页