| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1、研究概述 | 第10-21页 |
| ·背景研究与反思 | 第10-12页 |
| ·国内外青少年创造力比较 | 第10-11页 |
| ·我国青少年创造力现状反思 | 第11-12页 |
| ·研究问题提出 | 第12-16页 |
| ·国内外相关研究概况 | 第13-14页 |
| ·研究课题综述 | 第14-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-19页 |
| ·创造力的内涵 | 第16-17页 |
| ·机器人教育 | 第17-18页 |
| ·促进创造力发展的青少年机器人教育活动的含义 | 第18-19页 |
| ·研究的方法、内容与意义 | 第19-21页 |
| ·本课题的主要研究方法 | 第19页 |
| ·论文框架 | 第19-20页 |
| ·理论价值与实践意义 | 第20-21页 |
| 2、理论依据 | 第21-25页 |
| ·实用主义理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义理论 | 第22页 |
| ·多元智力理论 | 第22-23页 |
| ·创造力理论 | 第23-25页 |
| 3、促进创造力发展的青少年机器人教育活动模式探讨 | 第25-48页 |
| ·促进创造力发展的青少年机器人教学模式的构建与应用 | 第25-39页 |
| ·树立促进创造力发展的教学理念 | 第26-28页 |
| ·了解基于创造力维度的学生需求 | 第28-29页 |
| ·确立渗透创造力培养的学习目标 | 第29-31页 |
| ·开发利于创造力激发的课程资源 | 第31-32页 |
| ·设计基于项目探究式的学习任务 | 第32-33页 |
| ·营造适合创造力发挥的教学情境 | 第33-36页 |
| ·构建促进研究性学习的教学格局 | 第36-38页 |
| ·实施利于创造力发展的多元评价 | 第38-39页 |
| ·促进创造力发展的青少年机器人竞赛模式的构建与应用 | 第39-48页 |
| ·树立勇于创新的精神品质 | 第40-41页 |
| ·进行激发创意的规则解读 | 第41-42页 |
| ·进行创新解决方案的设计 | 第42页 |
| ·完成硬件搭建与程序编制 | 第42-44页 |
| ·制定灵活多变的应对策略 | 第44-45页 |
| ·参入充满挑战的现场比赛 | 第45-46页 |
| ·开展促进发展的总结反思 | 第46-48页 |
| 4、促进创造力发展的青少年机器人教育活动的实践研究 | 第48-70页 |
| ·实践案例 | 第48-63页 |
| ·案例一:《乒乓球发球机器人》的设计与制作教学案例 | 第48-58页 |
| ·案例二:2010年WRO小学组项目"巡回赛-菲律宾"竞赛活动实录 | 第58-63页 |
| ·测验与调查 | 第63-70页 |
| ·创造力测验 | 第63-65页 |
| ·调查与访谈 | 第65-69页 |
| ·小结 | 第69-70页 |
| 5、结论 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 研究生期间科研成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
