基于社区理念的校园空间环境设计探讨
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| ·问题的提出 | 第11-14页 |
| ·当今国内校园规划与校园建设中存在的问题 | 第11-12页 |
| ·国内校园规划与建设的社会背景及其局限 | 第12-14页 |
| ·选题的目的和意义 | 第14页 |
| ·本文研究视角、方法和研究框架 | 第14-16页 |
| ·论文研究的方法 | 第14-15页 |
| ·论文研究框架 | 第15-16页 |
| 第二章 国内外校园规划设计理论与实践 | 第16-30页 |
| ·国外校园规划设计的理论与实践 | 第17-20页 |
| ·国内校园规划设计的理论与实践 | 第20-23页 |
| ·现代高等教育发展新趋势 | 第23-25页 |
| ·大学理念的演变 | 第23-24页 |
| ·现代高等教育下的新的校园关系 | 第24-25页 |
| ·校园社区营造概念的提出 | 第25-30页 |
| ·校园社区营造的内容和意义 | 第25-29页 |
| ·校园社区营造的核心问题——社区归属感的创造 | 第29页 |
| ·论文研究范围——校园社区营造中物质空间环境设计 | 第29-30页 |
| 第三章 基于社区理念的大学校园理论 | 第30-42页 |
| ·基本概念 | 第31-33页 |
| ·社区 | 第31页 |
| ·校园社区 | 第31-32页 |
| ·社区关系网络 | 第32-33页 |
| ·基于社区理念校园环境设计理论解析 | 第33-34页 |
| ·概念的提出 | 第33页 |
| ·基于社区理念校园环境设计的要点 | 第33-34页 |
| ·校园社区中主体间的交往研究 | 第34-39页 |
| ·交往在营造大学社区中的意义 | 第34-35页 |
| ·当代大学生的交往行为分析 | 第35-37页 |
| ·交往形式的分类 | 第37-38页 |
| ·交往空间分类 | 第38-39页 |
| ·校园场所感空间研究 | 第39-41页 |
| ·场所感的概念 | 第40页 |
| ·场所感的表达 | 第40-41页 |
| ·场所感空间与社区意识 | 第41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 第四章 基于社区模式的校园空间环境组织设计 | 第42-79页 |
| ·社区空间的基本特征 | 第43页 |
| ·整体性与层级性 | 第43页 |
| ·自然性与社会性 | 第43页 |
| ·动态性和稳定性 | 第43页 |
| ·社区模式的空间组织结构 | 第43-50页 |
| ·网络化的校园社区空间 | 第44-45页 |
| ·社区模式的校园空间类型 | 第45-47页 |
| ·校园社区空间环境分类 | 第47-50页 |
| ·校园社区中心空间建构 | 第50-60页 |
| ·校园社区中心空间的特点 | 第50-51页 |
| ·校园社区中心空间的分类 | 第51-53页 |
| ·校园社区中心空间的构成 | 第53-57页 |
| ·校园社区中心空间设计 | 第57-60页 |
| ·校园社区边缘空间建构 | 第60-67页 |
| ·校园社区边缘空间的特点 | 第60-61页 |
| ·校园社区边缘空间的功能特征 | 第61页 |
| ·校园社区边缘空间的分类 | 第61-62页 |
| ·校园社区边缘空间的构成 | 第62-64页 |
| ·校园社区边缘空间设计 | 第64-67页 |
| ·校园社区路径空间建构 | 第67-72页 |
| ·校园社区路径的特点 | 第67-68页 |
| ·校园社区路径系统的功能特征 | 第68-69页 |
| ·校园社区路径空间设计 | 第69-72页 |
| ·校园社区邻里(领域)空间建构 | 第72-78页 |
| ·校园社区邻里空间的特点 | 第72-73页 |
| ·校园社区邻里空间设计 | 第73-78页 |
| ·小结 | 第78-79页 |
| 第五章 实例分析 | 第79-90页 |
| ·美国加州大学圣克鲁斯分校Kresge 学院 | 第80-83页 |
| ·Kresge 学院概况 | 第80-82页 |
| ·Kresge 学院设计特征 | 第82-83页 |
| ·南师大学仙林校区、随园校区与南财仙林校区 | 第83-90页 |
| ·南京师范大学仙林校区 | 第83-85页 |
| ·南京师范大学随园校区 | 第85-89页 |
| ·小结 | 第89-90页 |
| 结语 | 第90-94页 |
| 主要参考文献 | 第94-96页 |
| 附录 1、2 | 第96-97页 |
| 研究生阶段成果 | 第97-98页 |
| 后记 | 第98页 |
