当代小学生礼仪教育的困境及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导言 | 第7-22页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 礼仪教育的相关理论 | 第9-13页 |
| (三) 国内研究现状 | 第13-20页 |
| (四) 研究目的与意义 | 第20-21页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第21-22页 |
| 一、A小学礼仪教育现状的调查分析 | 第22-43页 |
| (一) 调查设计 | 第22-23页 |
| (二) 调查结果分析 | 第23-41页 |
| (三) 现状调查结论 | 第41-43页 |
| 二、小学生礼仪教育的困境 | 第43-47页 |
| (一) 学校礼仪教育 | 第43-44页 |
| (二) 家庭礼仪教育 | 第44-45页 |
| (三) 社会礼仪教育 | 第45-47页 |
| 三、小学生礼仪教育困境的原因分析 | 第47-51页 |
| (一) 学校—对礼仪教育认识不到位 | 第47-49页 |
| (二) 家庭—对礼仪教育重视不够 | 第49页 |
| (三) 社会—对礼仪教育缺少支持力 | 第49-51页 |
| 四、小学生礼仪教育走出困境的对策建议 | 第51-57页 |
| (一) 正确发挥学校的应有功能 | 第51-52页 |
| (二) 创建学习型家庭指导模式 | 第52-53页 |
| (三) 社会、家庭、学校携手共同进步 | 第53-54页 |
| (四) 充分发挥政府职能部门作用 | 第54-55页 |
| (五) 创建多元评价体系 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
