中职护士生日常行为习惯和学习习惯现状调查及对策研究--以北京市X中等职业学校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 图表目录 | 第7-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究的意义和内容 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·中职学校生源的变化 | 第10页 |
| ·国家对护理职业要求的政策改变 | 第10-11页 |
| ·社会对中职护士生的专业素质要求提高 | 第11-12页 |
| ·学习理念的变化 | 第12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外相关研究综述 | 第12-13页 |
| ·国内相关研究综述 | 第13-16页 |
| ·核心概念的界定 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2. 中职护士生的背景状况及分析 | 第18-21页 |
| ·初中时期的状况 | 第18页 |
| ·专业认同情况 | 第18-19页 |
| ·进入中职学校后的其他状况 | 第19-21页 |
| 3. 中职护士生行为习惯调查分析 | 第21-31页 |
| ·与健康有关的行为习惯调查结果及分析 | 第21-25页 |
| ·网络成瘾习惯的调查结果及分析 | 第25-26页 |
| ·不良习气调查结果及分析 | 第26页 |
| ·文明行为习惯调查结果及分析 | 第26-29页 |
| ·诚信习惯调查结果及分析 | 第29-31页 |
| 4. 中职护士生学习习惯调查分析 | 第31-38页 |
| ·课堂学习习惯调查结果及分析 | 第31-32页 |
| ·课外学习习惯调查结果及分析 | 第32-34页 |
| ·合作学习习惯调查结果及分析 | 第34-35页 |
| ·应对考试习惯调查结果及分析 | 第35-36页 |
| ·专业习惯调查结果及分析 | 第36-38页 |
| 5. 行为习惯与学习习惯的相关研究 | 第38-42页 |
| ·行为习惯各维度和学习习惯各维度的相关分析 | 第38-40页 |
| ·与健康有关的行为习惯与学习习惯的相关分析 | 第38-39页 |
| ·网络成瘾习惯与学习习惯各维度的相关分析 | 第39-40页 |
| ·不良习气与学习习惯各维度的相关分析 | 第40页 |
| ·文明行为习惯与学习习惯各维度的相关分析 | 第40页 |
| ·诚信行为习惯与学习习惯的相关分析 | 第40页 |
| ·行为习惯和学习习惯的总相关分析 | 第40-42页 |
| 6. 中职护士生良好行为习惯和学习习惯的培养对策 | 第42-50页 |
| ·学生管理制度的制订、实施与监督 | 第43-46页 |
| ·校园精神文化建设是学校管理制度的灵魂 | 第46-48页 |
| ·作为信念的文化认知体系的构建 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
