| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-15页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究内容、研究方法和创新点 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 公务员培训概况 | 第15-23页 |
| ·培训与公务员培训的概念 | 第15页 |
| ·国外公务员培训的相关理论 | 第15-19页 |
| ·“学习型组织”理论 | 第15-16页 |
| ·“成人学习原理”理论 | 第16页 |
| ·“冰山理论” | 第16-17页 |
| ·“人力资本”理论 | 第17-18页 |
| ·“集中培训”理论 | 第18-19页 |
| ·公务员培训的特点、原则和意义 | 第19-23页 |
| ·公务员培训的特点 | 第19页 |
| ·公务员培训的原则 | 第19-20页 |
| ·公务员培训的意义 | 第20-23页 |
| 第3章 我国基层公务员的培训现状和问题分析 | 第23-33页 |
| ·基层公务员及其培训现状 | 第23-25页 |
| ·基层公务员 | 第23页 |
| ·基层公务员培训的含义 | 第23-24页 |
| ·基层公务员的培训简介 | 第24-25页 |
| ·A 县公务员培训的主要做法 | 第25-27页 |
| ·A 县公务员培训的主要成效 | 第27-28页 |
| ·影响 A 县公务员培训的问题和原因分析 | 第28-33页 |
| ·影响 A 县公务员培训效果的主要问题 | 第28-30页 |
| ·影响 A 县公务员培训效果的问题原因 | 第30-33页 |
| 第4章 完善基层公务员培训的措施 | 第33-43页 |
| ·增强战略意识，提高对基层公务员培训工作的认识 | 第33页 |
| ·树立依法培训意识，提高法律对基层公务员培训工作的保障 | 第33-34页 |
| ·树立改革创新意识，进一步完善基层公务员培训管理体制 | 第34-36页 |
| ·建立统一、高效的培训管理机构 | 第34-35页 |
| ·加强现代化的公务员培训载体建设 | 第35页 |
| ·培养高素质的专兼职师资队伍 | 第35-36页 |
| ·建立健全公务员培训工作经费的投入机制 | 第36页 |
| ·科学设置培训内容，提高公务员培训工作的实效 | 第36-38页 |
| ·创新培训途径，不断改革培训的方式方法 | 第38-39页 |
| ·多措并举，提高基层公务员参与培训的积极性 | 第39-41页 |
| ·建立和完善基层公务员培训考核评价体系 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |